初一 第七讲 有理数的减法.doc

有理数的加法 测试 姓名：　　　　　　　成绩：____________ 一.填空题: （每小题5分，共70分） （1）= （2） = （3）= （4）（-8.6）+0 = （5）(+3.78）+（－）+（+3）= （7）（-8）+（+4.5）= （8）（-7）+（-3）= （9）│-7│+│-9│= （10）（+4.85）+（-3.25）= （11）（-3.1）+（6.9）= （12）（-22）+0= （13）-+（-）= （14）4．23+（-2．76）= 二.计算：（每小题6分，共30分） （15） （16） 18+(-12)+(-21)+(+12) （17）（-9）+4+（-5）+8； (18)(－26.54)+(－6.4)－18.54+6.4 （19）（-）+（-）+（-）； （20）（-）+（+）+（+）+（-1）； 1.3.2有理数的减法（1） 【学习目标】:1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则； 2、会正确进行有理数减法运算； 【重点难点】：有理数减法法则和运算 【导学指导】 一、知识链接 1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 －154米，两处的高度相差多少呢？ 试试看，计算的算式应该是 .能算出来吗，画草图试试 2、长春某天的气温是－2°C～3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:°C)显然,这天的温差是3－(－2)； 想想看，温差到底是多少呢？那么，3－(－2)= ； 二、自主探究 1、还记得吗，被减数、减数差之间的关系是：被减数－减数= ； 差+减数= 。 2、请你与同桌伙伴一起探究、交流： 要计算3－(－2)=？，实际上也就是要求：？+（－2）=3，所以这个数（差）应该是 ；也就是3－(－2)=5； 再看看，3+2= ；所以3－(－2) 3+2； 由上你有什么发现？请写出来 . 3、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？ －1－（－3）= ， －1+3= ，所以－1－（－3） －1+3； 0－（－3）= ， 0+3= ，所以0－（－3） 0+3； 4、师生归纳 1）法则: 2）字母表示： 三、新知应用 1、例题 计算: (1) (－3)－(－5)； (2)0－7； (3) 7.2－(－4.8)； (4)－3； 请同学们先尝试解决 【要点归纳】： 有理数减法法则： 1、计算： （1）（－37）－（－47）； （2）（－53）－16； （3）（－210）－87； （4）1.3－（－2.7）； （5）（－2）－（－1）； 2．分别求出数轴上下列两点间的距离： （1）表示数8的点与表示数3的点； （2）表示数－2的点与表示数－3的点； 【学习目标】:1、理解加减法统一成加法运算的意义； 2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算； 【重点难点】：有理数加减法统一成加法运算； 【导学指导】 一、知识链接 1、一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 高度的变化 上升4.5千米 下降3.2千米 上升1.1千米 下降1.4千米 记作 +4.5千米 －3.2千米 +1.1千米 －1.4千米 请你们想一想，并和同伴一起交流，算算此时飞机比起飞点高了 千米。 2、你是怎么算出来的，方法是 二、自主探究 1、现在我们来研究（－20）+（+3）－（－5）－（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！ 2、怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同