一年级培训课件PPT.pptVIP

导学案的使用 小组建设及培训 培养良好习惯 开好第一次家长会 导学案的使用 对于我们低年级来说，导学案分课型和课时来编制，采取“小五环”的学习方式，学生在教师的带领下，一步一步地使用导学案进行自主学习，完成一部分，展一部分，扎实细致，有利于学生养成良好的学习习惯，老师对学习方法的指导也更有利于学生掌握。 1、根据语文新课程标准对低段语文教学的要求，我们一般把语文课分为“识字写字”和“学文写字”两种课型 。 2、对低年级来说导学案一般由“学习目标、时间预设、学习内容及过程和达标检测”这几部分构成，学习内容及过程又包括“独学、对学、群学、展示”。 1、编制导学案时要充分考虑一、二年级学生的认知能力，为学生设置明确的学习目标，数量以2个为宜，不能多 。 2、导学案中要有明确的学法指导和学习要求 。 3、展示环节一节课只要求抽取一个小队展示一个任务。 4、达标检测的题型要多样，量要适中，不能太多，以5分钟左右的题量为宜，具有针对性和典型性。 小组建设及培训 （一）划分科学上进的合作学习小组是小组建设的核心。 按照组内异质，组间同质的原则来编排小组，一般以10个人为一个小组，每个小组兼顾男女生搭配，成绩优、良、中、差搭配，性格内向、外向性搭配，每个小组再按以上原则划分两个小队 。 （二）做好小组长和小队长的培训 1、要学会组织协调 2、小组长、小队长要学会上传下达 3、要学会合理安排调度 4、学会团结组员，互帮互助 （三）确立小组成员的分工是小组建设的主体 每节课都以大屏幕明确出示每个环节的学习要求和方法，让每个孩子做到心中有数，尤其是展示、点评补充环节一定要充分利用用大屏幕明确告诉孩子需要展示哪些内容，怎么去点评。在刚开始时甚至还要把每个孩子怎么说，说什么都要在大屏幕上出示，让孩子能做具体的参考。 培养良好习惯 学生良好的学习习惯和行为习惯的培养是小组建设的基础 。