统计学讲义-实用于医学.ppt

14%/25% 86%/75% 相关分析 相关分析的概念 相关分析 是研究变量间密切程度的一种统计方法 线性相关分析 研究两个变量间线性关系的程度和方向 相关系数 ( r ) 1. 概念 相关系数是衡量两个变量之间关系密切程度和方向的统计量 相关系数 r 取值范围：-1 ~ +1 即 r = 1 绝对值大小：表示关联程度的大小 符号“ + ”或 “ - ” ：表示正相关或负相关 相关系数示意图 几种相关系数 Pearson：双变量正态分布资料，连续变量 Kendall：资料不服从双变量正态分布或总体分布未知，等级资料计算等级相关 3. Spearman：等级资料 SPSS 结果 当样本均值不相同时，有两种可能情况: 1：本质上不同 2：本质上相同，由于抽样造成的样本 均数间不相同 如果由于抽样误差造成的样本均数间不同的概率 ? ，则可以认为第二种情况的可能性不大，就接受第一种情况，认为样本均数的不同是由于他们所代表的总体均数不同 ? 通常取值0.05 步骤 1. 建立假设 检验假设或者称无效假设，用H0表示， H0假设是假设两总体均数相等。 备择假设，用H1表示。H1是与H0相反的假设，假设两总体均数不相等。 2．确定显著性水平（significance level 用 ? 表示） 显著性水平(?)就是我们用来区分大概率事件和小概率事件的标准，是人为规定的。当某事件发生的概率小于?时，则认为该事件为小概率事件，是不太可能发生的事件。通常 ? 取0.05 或 0.01。 3．计算统计量 根据资料类型与分析目的选择适当的公式,计算出统计量，比如计算出 u 值 或 t 值。 4．确定概率值（概率用字母P表示） 将计算得到的u值或 t值与查表得到u?或t?，ν,比较 ，得到 P值的大小。 根据u分布和t分布我们知道，如果|u| u? 或 | t |t?，则 P? ；如果|u| u? 或| t | t?，则P? 。 5．作出推断结论● 如果p?，认为在检验假设H0成立的条件 下，得到等于或大于现有统计量u值或t值的 可能性大于?，不属于小概率事件，则不拒 绝H0，差别无统计学意义，结论是不认为两 总体均数不相等。● 如果p?，我们认为在检验假设H0成立的条 件下，得到等于或大于现有统计量u值或t值 的可能性小于?，可判断为小概率事件，则 拒绝H0，接受H1，差别有统计意义，结论是 两总体均数不相等，或者某一总体均数大于 （或小于）另一总体均数。 两个样本均数比较 u检验 u检验 比较目的：由两组样本均数　 1和　 2的差别去推断两样本所代表的总体均数μ1和μ2 间有无差别 两个样本的样本量均大于100, 即 n1100且n2100 n1 100 或（和）n2 100 自由度: ν = n1 + n2 - 2  例题某克山病区测得11例急性克山病患者与13名健康人的血磷值（mg %)如下，问该地急性克山病患者与健康人的血磷值是否不同？患者：2.60，3.24，3.73，3.73，4.32，4.73 5.18，5.58，5.78，6.40，6.53健康人：1.67，1.98，1.98，2.33，2.34， 2.50，3.60，3.73，4.14，4.17， 4.57，4.82，5.78 计算机操作步骤：x1----血磷 x2----分组变量 x2 =1 为患者 x2 =2 为健康人 正态性检验 方差齐性检验 正态性检验结果 注：当n=50时，采用Shapiro-Wilk 检验 Sig (P)0.05, 可以认为是正态分布 方差齐性检验结果 若Sig (P) 0.05 ， 可以认为方差齐 计算机操作步骤： P0.05，可以认为二者的差异有统计学意义 均数假设检验的注意事项 1. 进行假设检验，在判断结果时，可能发生两类错误 拒绝了实际成立的检验假设H0， 叫Ⅰ类错误 (type Ⅰ error)，概率为 ? 。② 接受了实际上不成立的检验假设H0， 叫Ⅱ类错误 (type Ⅱ error)，概率为β 。  ⑴当样本含量一定时，? 愈小，则愈大； 反之 ? 愈大, 则β愈小。 ⑵当?一定时，增加样本含量，可以减少β。 2. 选用的假设检验方法应符合其应用条件。 3．当不能拒绝H0 时,即差异无显著性时，应 考虑