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追风逐流细思忖 　　 　　摘要：本文根据现在高中学生的从众行为提出问题，进行调查访谈，结合心理学、社会学理论进行研究。高中学生现在从众行为比较普遍，这些行为影响着学生的学习、生活和健康成长。学校教育必须重视这些现象，并且给予正确的引导。高中学生的从众行为具有双重性。一方面，盲目从众对学生的心理健康不利，妨碍学生自主性、独立性、人生观和价值观的形成。另一方面，利用学校集体的作用形成良好的班风和学风，对学生行为习惯的塑造和改进有着很好的作用。 　　关键词：高中学生；从众现象 　　 　　一、问题的提出 　　 　　在心理学上，个人的观念行为受到群体的引导或压力，从而向与多数人一致的方向变化或按照别人的行为方式去行动的现象称作从众。现今校园从众现象非常普遍,并且趋于严重。校园里也出现了各种“粉丝”（Fans），他们的兴趣爱好趋同，主要表现如：疯狂的追星族，对歌星、球星如醉如痴的追捧；衣着打扮追求时髦，穿名牌，比档次，讲虚荣。在班级中对一些事情的看法、说法和做法无原则地趋于一致。有些人毫无主见，有些人虽有想法，但是迫于群体的压力，也跟风而动等。这些从众现象有的是大范围的群体行为，有的则是一个班级或更小的范围之内的行为。高中阶段是人生的关键期，成长中的高中学生有很强的模仿性和可塑性。如何利用好社会及学校的诸多风气、时尚及潮流，引导学生健康成长？怎样控制和利用中学生的生理和心理特点，对中学生的从众心理进行正确的引导和利用？为此笔者进行了研究，提出了一些想法。 　　 　　二、研究过程 　　 　　1.研究方法：采用问卷调查法，文献法，访谈法。 　　2.研究步骤 　　（1）搜集资料：从网络和报刊杂志收集当前高中学生从众现象，从本校及濮阳市区各校学生的观察和访谈中找出学生在学校和在社会上的从众行为。 　　（2）问卷调查及结果统计：设计高中学生从众行为调查表。发放调查表215份，回收215份，皆为有效答卷。结果如下表： 　　 　　从表中可以看出，高中生从众现象比较严重。大众的行为对高中生有着非常大的影响，学校和教师不可以忽视这个影响。要正确地引导和关注学生的群体行为，形成良好的校园心理教育环境。 　　（3）心理健康和人格问题调查和分析：根据学生的心理档案资料，笔者对被调查的学生的心理健康状况和人格特征进行了分析研究。根据中学生心理健康问卷（MHT）和卡特尔16PF的资料，可以看出所有被调查的学生心理都是健康的。从个性特点看，有高从众行为的学生，在乐群性、忧虑性、紧张性等项目上分数较高。在持强性、独立性、敢为性等项目上分数较低。低从众行为的学生则在聪慧性、怀疑性、自律性等项目上有较高的分数，在事故性、兴奋性等项目上分数较低。说明从众行为与人的个性特点有关。 　　（4）学生访谈：访谈人数120人 　　问题1：别人都喜欢穿名牌服饰，你喜欢和赞同吗？你会怎么做？ 　　结果：80%喜欢，认为名牌能够显示身份，大家都喜欢肯定好，所以我也喜欢，只有部分学生指出好的原因。51%表示赞同，认为只要有条件就应该穿名牌。18%不赞同，认为中学生经济不独立，穿名牌价格昂贵，不易养成节俭习惯。31%认为无所谓。 　　问题2：你对追星行为的看法？你是否为追星族？ 　　结果：85%认为追星是一种时尚，文艺明星和体育明星是青少年心中的偶像，大家都追捧所以我也追。10%认为追星是一种不良的社会风气，自己不喜欢。5%自述没有考虑过。72%说自己是追星族。12%明确表示自己不是追星族。 　　问题3：你对从众现象的看法？ 　　结果：62%认为多数人的做法应该是正确的，别人怎么做我就怎么做，这样不会出错，也不会脱离大众而遭到孤立。31%认为多数人的做法也不一定正确。其中16%的人认为别人既然都这么做，虽然自己认为不太合适不太正确，为了避免孤立我也随大流。15%认为还是会按照自己的意愿去做，不会随大流。7%没有考虑过。 　　 　　三、讨论 　　 　　1.高中生从众行为与学生的心理特点密切相关 　　高中生的心理特点决定了学生的从众行为。高中生心理与生理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有异时性和较大的不平衡性。由于不平衡导致了高中生在知、情、意等方面的动荡多变和模糊不定。由于知识和能力的局限，高中生在行为上充满了矛盾。高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切期望摆脱父母和老师的束缚与管理，但是又不知应该如何去做。高中生对未来充满了理想，追求自我实现，富有进取心，但是对理想自我和现实自我不能够正确认识和评价，或好高骛远，或自卑自艾。高中生的社会化加强，但又具有闭锁性的特点，有时自己感到孤独，希望被人理解，希望到社会上去走走。但是又害怕而畏葸不前。尤其是经历了一两次挫折或失败之后，更加退缩，不愿去作新的尝试，不敢到社会上去锻炼自己。高中生