三维设计高中生物必修③ 第一单元 第四讲 神经调节与体液调节的关系(徐州 生物杜老师).pptVIP

三维设计高中生物必修③ 第一单元 第四讲 神经调节与体液调节的关系(徐州 生物杜老师).ppt

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三维设计高中生物必修③ 第一单元 第四讲 神经调节与体液调节的关系(徐州 生物杜老师)

(3) 如:刺激动物的摄食中枢,会引起动物的血糖浓度降低。 (4) 如:冬季鸡舍中每天用较强的光线照射14 h以上,能促进母鸡产蛋。;①神经与体液共同作用时,内分泌腺可作为反射弧中的效 应器; ②在高等动物生命活动的调节中,神经调节为主导,体液 调节为辅。;3.参与内环境稳态调节的器官 (1)下丘脑——内分泌的枢纽 ①内环境稳态调节的中枢:渗透压、体温、血糖平衡的 调节中枢。 ②双重调节功能;(2)肾脏 肾脏的功能可以归纳为几个方面: ①排出机体的大部分代谢终产物以及进入体内的异物。 ②保留体液中的重要电解质(如钠、钾、碳酸氢盐等),排 出过剩的电解质,以维持体内盐的平衡。 ③在抗利尿激素的作用下,通过对水重吸收量的调节,维 持机体内水代谢的平衡,并在调节水、盐代谢的基础上, 进一步调节细胞外液和血浆的渗透压。 ④通过对H+等的分泌和对Na+、 等的重吸收,维持 机体内的酸碱平衡。;(3)肝脏 三大有机物代谢的中心。其功能主要有: ①维持血糖平衡。 ②将NH3转化为尿素,具解毒作用。 ③安静时产热的主要器官。;(4)肾上腺 ①髓质:分泌肾上腺素,调节血糖平衡和体温恒定。 ②皮质:分泌醛固酮,调节Na+、K+等的平衡。 (5)胰岛:分泌胰岛素、胰高血糖素调节血糖平衡。 (6)肺:吸入O2、排出CO2,维持机体酸碱平衡。 (7)皮肤 ①排泄水、无机盐、尿素等。 ②散热、维持体温恒定。;1.下列关于长跑活动的叙述不正确的是 (  ) A.甲亢患者代谢率及耗能比正常人高,所以甲亢病人不宜 进行长跑运动 B.健康人从事长跑活动时,血糖浓度不会降低 C.在寒冷环境下长时间进行长跑,应多摄入热量食物,衣 服穿着适当 D.长跑比赛中听到“加油”声后,能加速冲刺,其过程是 神经—体液调节的结果;解析:健康的成年人从事长跑活动时,血糖浓度会降 低,但仍在正常范围内。甲亢患者代谢速率较正常人 高,但能量利用率低于正常人,所以在长跑过程中更易 出现缺氧现象。在寒冷环境下长时间进行长跑,因能量 消耗大,维持体温需要能量少,所以应多摄入高热量食 物,衣服穿着适当。运动员听到“加油”声音到体内出 现相应的反应,是神经—体液共同调节的结果。;2.下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,分析错误 的是(多选) (  );A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑 皮层控制 B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌多 种促激素 C.若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增加时, 可抑制垂体和下丘脑的活动 D.当人体饮水充足时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗 利尿激素增多;解析:抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使血浆渗透压下降,因此抗利尿激素增多发生在人体饮水不足或食物过咸时;下丘脑分泌的不是多种促激素,而是多种促激素释放激素。;1.体温调节 (1)体温相对恒定的意义;(2)体温调节 ①方式:神经调节、激素调节。 ②机制;(3)中暑:由于环境温度过高,使机体散热受阻,导致机 体体温升高而引起的。;2.水、盐平衡调节 (1)水、盐平衡的关系 ①水、盐的平衡均是由于来源和去路保持动态平衡而 形成的相对平衡。 ②水、盐的平衡都是在神经—激素调节下通过肾脏来 实现的(最终作用于肾小管、集合管,由重吸收实现的)。 ③水或无机盐的“多”或“少”,取决于两者的相对含 量,它们共同维持着细胞内、外液的渗透压。若水“多” 则盐“少”,反之则盐“多”,从而导致渗透压降或升。 ; ④水和无机盐的主要来源都是饮食,但水还可来自体内物 质的代谢,如有氧呼吸、蛋白质合成等。它们的排出途径 主要是经肾脏随尿排出,但水还可由肺以水蒸气的形式 排出。 ⑤水和无机盐的平衡调节机理不同,前者既有行为调节(如 饮水)又有生理调节,后者主要是生理调节。;(2)无机盐的生理作用 ①维持体液的渗透压和水平衡。 ②维持体液的酸碱平衡。 ③维持神经、肌肉的兴奋性。 神经、肌肉的兴奋性需要体液中Na+、K+、Ca2+、 Mg2+、H+等维持一定的浓度和比例。如;血Ca2+ 血K+;3.下图

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