汉语结构助词“的与越南语“cua”的比较研究——兼谈中高级阶段越南学生习得汉语结构助词“的”的情况研究.pdf

汉语结构助词“的”与越南语“c妇”的比较研究 汉语结构助词“的与越南语“cda的 比较研究① ——兼谈中高级阶段越南学生习得汉语结 构助词“的”的情况 李燕洲0 ，¨、-／oI 提要：本文拟对汉语结构助词“的”与越南语“cna”的句法、语义、语用 功能进行比较，结果表明汉语结构助词“的”不论是句法功能，还是语义、语用 功能都较之越南语“c妇”复杂。留学生在习得“的”的过程中出现的偏误主要 是遗漏、误加，原因是母语负迁移、目的语泛化、教师教学等因素，其中还将谈 到。是”+“的”字短语的习得情况。 关键词：的；“ctLa”；“是”+“的”字短语；偏误分析 一、前言 目前，汉越语比较的文章还是比较多的，涉及也比较广，这里 不一一赘述，而就结构助词“的”与“c妇”的论述只散见于武氏河的 《汉语与越南语定中短语比较研究》、何氏红凤的《汉语和越南语 “定语”的对比分析》两篇硕士论文中。本文将较为系统地比较结 构助词“的”与越南语“c妇”在句法、语义、语用功能上的异同。然 后，分析留学生在学习结构助词“的”及“是”+“的”字短语的过程 ①本文只涉及具有指称事物作用的“的”：雪白的、好好儿的、圆乎乎的 ……不指称事物的“的”不是本文讨论的范围。 219 第五届国际双语学研讨会论文集 中出现的偏误，运用偏误分析理论进行解释，最后，提出相应的教 学策略。文中语料来源于广西民族大学中高级阶段留学生①的作 文及其他书面语材料，共4万余字。 二、“的”与“ofia’’句法、语义、语用功能比较 2．1句法功能比较。 许多学者都对结构助词“的”进行了比较深入的研究，各家的 意见也是同中有异，这里我们不一一介绍，只扼要地将结构助词 “的”的句法功能描述如下： ㈠“的”是定语的标志，“的”主要分布于体词性词语的后面、谓 词性定语的后面、主谓短语的后面、主谓短语之间，如：我的书包、 反对的理由、妈妈买的菜、中国的发展等，其中“中国的发展”由于 插入名词化标记“的”，整个主谓短语体词化。 ㈢“的”后面的成分不出现时，成为了名词性的“的”字短语，可 指称事物，作除状语、补语外的各种句子成分。如：我的是最好的 (作主语)、这是我的(“是”+“的”字短语作谓语)、妈妈买的苹果 (作定语)、我要买吃的(作宾语)等。 越南语的“ctla”描述如下： ㈠ctia可作定语的标志，cfia主要分布于体词性词语前、主谓短 cfamemua(妈妈买 语前、主谓短语间，bal6efiatai(我的书包)、rau tfienera 的菜)、s．trph矗t TrungQu6c(中国的发展)。其中，前两个 “cfia”在一定的语用条件下可省，最后一个“c妇”在任何情况下都 ‘ 不能省(原因见后)。 ㈢cfia前面的成分不出现时，成为了名词性的c讹字短语，具有 ①分别来自于河内国家大学所属外语大学中文系3年级的学生(7人)与 岘港大学中文系3年级的学生(25人)。此外，本文所引用的偏误实例，可能 还存在其他偏误，但这并不影响讨论，因此未作过多的修改，以保持原貌。 220 汉语结构助词“的”与越南语“cfia”的比较研究 一定的指称功能(主要限于被指称事物具有领属关系的情况)，作 litt6t t6i 除状语、补语外的各种句子成分。ctia n_ll矗t(作主语)、 c矗i naylactlat6i(1／l+ctia字短语作谓语)、rauctiam．emua(作定语)、 b．an l／lm