江苏省镇江市丹阳市云阳镇七年级数学下册7.2探索平行线的性质1导学案无答案新版苏科版.docVIP

7.2 探索平行线的性质（1） 【基 础 部 分】 （学习程序：课前独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟） 一、问题引入 1．利用一块三角板和一把直尺画两条互相平行的直线a、b； 2．画直线c使它与直线a、b均相交； 3．写出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角，并用量角器量出它们的度数； 4．观察各组角度数的关系，你可以得到怎样的结论？ 二、新知探究 1.观察发现，得出结论 “两直线平行， 。” “两直线平行， 。” “两直线平行， 。” 2.小组合作，验证结论 （1）请你根据“两直线平行，同位角相等。”说明“两直线平行、内错角相等。”成立的理由。如图： （2）类似地请根据“两直线平行，同位角相等。”说明“ 两直线平行、同旁内角互补”成立的理由，并与同学们交流。 【要 点 部 分】 （学习程序：小组交流8分钟——老师分配任务，小组重点探究4分钟——大展示、点评12分钟） 三、知识应用 例1:如图AD∥BC，∠A=∠C，试说明AB∥DC. 例2：如右图，BD平分∠ABC，ED∥BC，∠1=25°。求∠2、∠3的度数。 例3：如右图，AB//CD，EF分别交AB、CD于M、N，∠EMB=50°，MG平分∠BMF，MG交CD于G， 求∠1的度数。 【拓 展 部 分】 （学习程序：展示、点评、总结8分钟） 四、知识应用 1. 如图，在平行线a，b之间放置一块直角三角板，三角板的 顶点A，B分别在直线a，b上，则∠1+∠2的值为（　　） A．90° B．85° C．80° D．60° 2．如图，含30°角的直角三角尺DEF放置在△ABC上，30°角 的顶点D在边AB上，且DE⊥AB，∠A=50°，BC∥DF，则∠DNM 的度数为　 　． 3．如图，一块钢板ABCD的两边AB、CD平行，要在AB边上找一点E,使∠AEC=150°，应怎样确定点E的位置？为什么？ 【课后提升】 完成时间 分钟 1.如图1，已知△ABC为直角三角形，∠C=90°，若沿图中虚线剪去∠C，则∠1+∠2等于 . 2.如图2,给出下列条件:①∠1=∠2;②∠3=∠4;③AD∥BE,且∠D=∠B;④AD∥BE,且∠BAD=∠BCD.其中,能推出AB∥DC的条件为 . 3.如图3，把一张长方形纸条沿折叠，若，则应为 . 4.如图4所示,如果DE∥AB,那么∠A+ =180°,或∠B+ =180°, 根据是 ；如果∠CED=∠FDE, 那么________∥_________.根据是 . 5.若两条平行线被第三条直线所截，则一组同位角的平分线互相（ ） A.垂直 B.平行 C.重合 D.相交 6.下列说法:①两条直线平行,同旁内角互补;②同位角相等,两直线平行;③内错角相等,两直线平行;④垂直于同一直线的两直线平行,其中是平行线的性质的是( ) A.① B.②和③ C.④ D.①和④ 7.如图，在A、B两地之间修一条笔直的公路，从A地测得公路的走向是北偏东60°，如果A、B两地同时动工，那么∠ɑ是多少度时，才能使公路准确接通？ 8.如图，已知∠ABC+∠ACB=110°，BO、CO分别是∠ABC和∠ACB的平分线，EF过点O且平行于BC，求∠BOC的度数。 9.如图所示,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的度数. 10.如图，已知∠A=∠F，∠C=∠D，试说明BD∥CE。 11.如图，已知∠1=∠2，,CE//BF，那么AB与DC平行吗？ 为什么？ 【中考链接】 12．如图，∠AOB的一边OA为平面镜，∠AOB=37°36′，在OB上有一点E，从E点射出一束光线经OA上一点D反射，反射光线DC恰好与OB平行，则∠DEB的度数是（　　） A．75°36′ B．75°12′ C．74°36′ D．74°12′ 13．如图，AB∥CD，FE⊥CD，垂足为E，∠1=40°，则∠2的度数是　 　． 14.已知DE∥ BC，CD是∠ ACB的角平分线，∠ B=80°，∠ ACB=50°。 试求∠EDC与∠BDE的度数。 1 C D E F