高中数学第二章平面向量章末检测A含解析苏教版必修.docVIP

高中数学第二章平面向量章末检测A含解析苏教版必修.doc

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高中数学第二章平面向量章末检测A含解析苏教版必修

第2章 平面向量(A) (时间:120分钟 满分:160分) 一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分) 1.与向量a=(1,)的夹角为30°的单位向量是____________. 2.已知三个力f1=(-2,-1),f2=(-3,2),f3=(4,-3)同时作用于某物体上一点,为使物体保持平衡,现加上一个力f4,则f4=________. 3.设平面向量a1,a2,a3满足a1-a2+a3=0,如果平面向量b1,b2,b3满足|bi|=2|ai|,且ai顺时针旋转30°后与bi同向,其中i=1,2,3,则b1-b2+b3=________. 4.若a与b满足|a|=|b|=1,〈a,b〉=60°,则a·a+a·b=________. 5.若向量a=(1,1),b=(1,-1),c=(-1,2),则c=________.(用a,b表示) 6.若向量a=(1,1),b=(2,5),c=(3,x),满足条件(8a-b)·c=30,则x=________. 7.设点A(1,2)、B(3,5),将向量按向量a=(-1,-1)平移后得到为________. 8.若a=(λ,2),b=(-3,5),且a与b的夹角是钝角,则λ的取值范围是________. 9.已知向量a=(2,-1),b=(-1,m),c=(-1,2),若(a+b)c,则m=________. 10.在菱形ABCD中,若AC=2,则·=________. 11.已知向量a和向量b的夹角为30°,|a|=2,|b|=,则向量a和向量b的数量积a·b=________. 12.已知非零向量a,b,若|a|=|b|=1,且ab,又知(2a+3b)(ka-4b),则实数k的值为________. 13. 如图所示,已知正六边形P1P2P3P4P5P6,下列向量的数量积中最大的是________.(填序号) ·; ·; ·; ·. 14. 如图所示,半圆的直径AB=2,O为圆心,C是半圆上不同于A,B的任意一点,若P为半径OC上的动点,则(+)·的最小值是________. 二、解答题(本大题共6小题,共90分) 15.(14分)已知a,b,c在同一平面内,且a=(1,2). (1)若|c|=2,且c∥a,求c; (2)若|b|=,且(a+2b)(2a-b),求a与b的夹角. 16.(14分)已知|a|=2,|b|=3,a与b的夹角为60°,c=5a+3b,d=3a+kb,当实数k为何值时, (1)c∥d;(2)c⊥d. 17.(14分)已知|a|=1,a·b=,(a-b)·(a+b)=,求: (1)a与b的夹角; (2)a-b与a+b的夹角的余弦值. 18.(16分)在平面直角坐标系xOy中,已知点A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1). (1)求以线段AB、AC为邻边的平行四边形的两条对角线的长; (2)设实数t满足(-t)·=0,求t的值. 19.(16分)已知正方形ABCD,E、F分别是CD、AD的中点,BE、CF交于点P.求证: (1)BECF; (2)AP=AB. 20.(16分)已知向量、、满足条件++=0,||=||=||=1. 求证:P1P2P3是正三角形. 第2章 平面向量(A) 1.(0,1)或(,) 2.(1,2) 解析 根据力的平衡原理有f1+f2+f3+f4=0, f4=-(f1+f2+f3)=(1,2). 3.0 解析 将ai顺时针旋转30°后得a′i, 则a′1-a′2+a′3=0. 4. 解析 由题意得a·a+a·b=|a|2+|a||b|cos 60°=1+=. 5.a-b 解析 令c=λa+μb,则  ∴c=a-b. 6.4 解析 a=(1,1),b=(2,5), 8a-b=(8,8)-(2,5)=(6,3). 又(8a-b)·c=30, (6,3)·(3,x)=18+3x=30. x=4. 7.(2,3) 解析 =(3,5)-(1,2)=(2,3),平移向量后得,==(2,3). 8. 解析 a·b=-3λ+100,λ. 当a与b共线时,=,λ=-. 此时,a与b同向,λ. 9.-1 解析 a=(2,-1),b=(-1,m), a+b=(1,m-1). (a+b)c,c=(-1,2),2-(-1)·(m-1)=0. m=-1. 10.-2 解析  如图,设对角线AC与BD交于点O,=+. ·=·(+)=-2+0=-2. 11.3 解析 a·b=|a||b|cos 30°=2··cos 30°=3. 12.6 解析 由(2a+3b)·(ka-4b)=2ka2-12b2 =2k-12=0, k=6. 13. 解析 根据正六边形的几何性质. 〈,〉=,〈,〉=, 〈,〉=,〈,〉=. ·0,·=0, ·=||·||cos =|

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