商河县贾庄中学 人教版·3.4《世界的气候》(第3课时).pptVIP

气候影响人类的农业生产活动。 　　农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。 水稻种植与气候 　　水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高，水稻长得快；气温低，水稻长得慢。如果气温在10 ℃以下，水稻就不能正常发芽。热带全年高温，种植水稻一年能收获三次；亚热带冬季气温较低，水稻从春到秋都能生长，一年可以收获两次；到了温带，水稻一年只能收获一次。 　　水稻生长也需要较多的水。降水多的地方，适宜种植水稻；干旱地区，如果没有充沛的水源供灌溉，就不能种植水稻。 阅读材料 1、从同学的对话中，你发现了什么问题？试着用所学的知识作出解释。 认识气候与人们生活的关系。 人类活动要符合自然规律，不同地区因气候条件不同，不能简单将一地树木（农作物）移栽（种）到其他地区。 气候异常会给人类生产和生活带来危害。 干旱 洪涝 我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。 这是为什么？ 旱灾是一种自然灾害。所谓灾害是对人类造成的危害，如果没有人类活动也就没有所谓的灾害了。 认识气候与人们生活的关系。 世界的人口和城市，多数分布在温带的沿海地区。 阅读课本68页的材料，讨论面对全球变暖的趋势，人们应该怎样应对。 认识气候与人们生活的关系。 人类活动会对气候产生影响。 植树造林、兴修水库会改善局地气候 人类活动对气候的影响 植树造林 改善环境 乱砍滥伐 沙尘暴 新课学习 过度砍伐树木、温室气体排放会导致气候恶化 视频：温室效应增强致气候极端化 新课学习 气 候 变 暖 　　人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4?0.8 ℃。气温上升，会使极地区的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不断上升，沿海低地地区可能被淹没。 　　气候为什么会变暖？科学家认为，既有自然原因，也有人为原因。二氧化碳对大气有保温作用。人类一方面燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收，结果使得大气中二氧化碳的含量增加，气温也就随着升高了。 世界的人口和城市，多数分布在温带的沿海地区。阅读下面的材料，讨论面对全球变暖的趋势，人们应该怎样应对。 我们来讨论！ 新课学习 读下图，回答1、2题。 1.[目标3] 两地气候进行比较，下列叙述正确的是（ ） A．两地都属于季风气候 B．两地都属于温带气候 C．吐鲁番的气温总是低于北京 D．北京的气温年较差更大 2.[目标3]造成两地气候差异的最主要因素是( ) A．纬度位置 B．地势高低 C．海陆位置 D．植被覆盖 B C 3．[目标4] 2014年4月22日是第45届“世界地球日”，我国宣传主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”，下列行为与该主题不相符的是 ( ) A．骑自行车或步行上下班 B．积极投入研发新能源汽车 C．焚烧农作物秸秆肥田 D．过节时寄电子贺卡 C 我们学了什么？ 课堂小结 影响气候的主要因素 气候对人类活动的影响 若在室内窗户紧闭的，避免使用用电设备且远离电话。 如在室外，远离孤树或高树，远离较高的金属物体并且蹲在地上，使你的身体尽可能少的接触地面。最后一种办法就是藏身于树丛中最矮的一棵树下。 雷电天气 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 0 0 0 0 0 0 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 0 0 0 0 0 0 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 天气及其影响 新知1 人教版·第三章·第四节 商河县贾庄中学 2017、11 《世界的气候》（第3课时） 课程标准学习目标 了解不同地区的气候差异导致人类活动的差异,了解同一地区不同季节人们的生产、生活差异。 通过分析材料，能够说出某地气候主要受纬度位置、海陆分布、地形等因素中哪一因素的影响而形成，能够比较分析影响两地气候差异的主要因素。 ● 举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 ● 举例说明气候对生产和生活的影响。 情境导入 北极地区 广州动物园 太热啦，洗个凉水澡，啃块大冰块还不过瘾！ 真冷啊，挤一起晒晒太阳还暖和！ 同一时间，为什么会有这种差异？ 回顾 影响气温和降水的因素有哪些？ 纬度、海陆、地形 气温和降水与人类