肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果评价 李翠香.docVIP

肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果评价 李翠香.doc

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肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果评价 李翠香

精品论文 参考文献 肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果评价 李翠香 李翠香   旺苍县人民医院 四川广元 628200   【摘 要】目的:分析肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果。方法:采用随机数字法选取我院2014年11月至2015年12月间收治的110例儿科患儿作为研究对象,分为55例对照组和55例观察组,给予对照组患者常规性护理,在常规性护理的基础上给予对照组肢体语言沟通护理,观察并统计两组患者护理效果。结果:观察组护理总有效率及护理家属满意度明显优于对照组,两组对比差异有统计学意义(Plt;0.05)。结论:在儿科护理工作中应用肢体语言沟通能够较好提高患儿的医嘱遵从性,帮助患儿消除各种负面情绪,从而更好维护患儿健康,应用价值较高。   【关键词】肢体语言沟通;儿科护理;效果   【Abstract】:objective:to analysis for the application of body language communication in pediatric nursing effect. Methods:using random number method selected from November 2014 to December 2015,110 cases of pediatric patients as the research object,is divided into 55 cases of control group and 55 cases of observation group,control group patients routine care,on the basis of conventional nursing care to control body language communication,observation and statistics,effect of two groups of patient care. Results:the total effective rate observed group care families and nursing satisfaction was better than control group,compared the two groups was statistically significant difference(P lt; 0.05).Conclusion:the application of body language communication in pediatric nursing can improve the patients physician compliance,help children to eliminate all kinds of negative emotions,thus better to maintain a healthy child,a higher application value.   【Key words】:body language communication;Pediatric nursing;The effect   患儿对许多事物都没有较好的认知,当他们处于陌生的环境时,很容易出现各种负面情绪,不配合护理人员的相关工作,致使护理工作难以顺利进行。肢体语言沟通主要通过眼神、动作、表情来表达一些情感和思想,能够更好吸引患儿的注意力,消除患儿的负面情绪,让其能主动配合护理人员的工作,这样能够更好维护患儿健康[1]。因此,在儿科护理工作中应用肢体语言沟通有着重要意义。本研究选取了110例患儿对肢体语言沟通应用情况进行了分析,取得了较好效果,现作如下报告:   1 资料与方法   1.1 一般资料   采用随机数字法选取我院2014年11月至2015年12月间收治的110例儿科患儿作为研究对象,分为55例对照组和55例观察组,其中对照组中有31例男性患者以及24例女性患者,年龄为2-10岁,平均年龄为(6.0plusmn;3.5)岁;观察组中有30例男性以及25例女性,年龄为1-9岁,平均年龄为(5.0plusmn;3.5)岁。两组患者在年龄、性别等一般资料方面无显著差异,对比无统计学意义(Pgt;0.05),具有可比性。   1.2 方法   给予对照组患者常规性护理,在常规性护理的基础上给予对照组肢体语言沟通护理,具体如下:   在行为动作方面,护理人员须保持微笑以及正确的姿态。在与患儿进行沟通交流时,护理人员须维持亲切的状态,切勿过度严肃。护理人员可给予患儿适宜的拥抱以及抚摸,鼓励患儿,增强患儿自信心,让其能够配合护理人员的工作。   

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