“雨巷”导学案设计.docVIP

“雨巷”导学案设计 　　【目标择定】 　　1 分析理解本诗的意象和象征意味，学会多角度解读诗歌。 　　2通过诵读、联想、想象、鉴赏，探究合作式的学习中进行个性化的解读。 　　3领悟作者的思想情感，感受诗歌朦胧的情境美。 　　第一部分【探究一径】 　　【主问题】《雨巷》一诗美在何处？ 　　1.戴望舒有“雨巷诗人”的美称，可见《雨巷》一诗在创作上极具特色之美，对此如何品评？ 　　2．诗人借助象征意象来创造抒情诗歌的意境治美，请体会《雨巷》情韵之美。 　　3.如何理解诗歌中优美的“丁香”？ 　　4.根据《雨巷》一诗的意境，请结合当时时代背景以及诗人的前后创作经历，你认为戴望舒作为一个现代诗人的人格之美美在何处？ 　　【再问再新】 　　【助学资料】 　　1.播放视频：江南雨巷、《雨巷》诗朗诵 　　2.作者简介：戴望舒(1905-1950) 浙江杭县人，是中国现代著名的诗人，也创作散文、论文等，翻译外国文学。望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》:”前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属。”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神,纯洁而温柔,多情又潇洒。1929年4月第一本诗集《我的记忆》出版，其中用象征手法写的一首抒情诗《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。前期的诗，轻盈流丽，重象征、意象，追求诗意的朦胧、含蓄；后期的诗《狱中题壁》、《我用残损的手掌》《心愿》《等待》，因受抗战激发，诗