六年级下册语文知识树课件刘溢锋.ppt

人教版《义务教育课程标准实验教科书》 六年级语文下册 说课标 说教材 说建议 师范路小学 刘溢锋 六年级下册 说课标 说教材 说建议 说 课 标 总体 目标 本册 目标 说课标 学段 目标 知识 能力 过程 方法 情感、态度、价值观 总目标 培养爱国主义情感 形成积极的人生态度 正确的价值观 提高审美情趣 在学语文的过程中 学习科学的思想方法 学会运用多种阅读方法 学习常见的表达方式 学习文明得体地交流， 发展思维能力，激发想象力 积累汉字 规范书写 能主动进行探究性学习， 养成语文学习的良好习惯。 认识常用汉字3500个， 正确流利有感情朗读， 写作有真情实感。 学段目标 口语交际 阅读 习作 综合性学习 有较强的独立识字能力,提高写字速度，养成良好写字习惯。 默读有一定的速度，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情,领悟文章的基本表达方法。 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，能修改自己的习作，并主动与他人交换修改。 听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气、语调适当。 为解决学习和生活相关问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动. 识字写字 识字与写字 阅读 口语交际 综合性学习 本 册 目 标 认识97个字，会写80个字，有较强的识字能力。会用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度：能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 普通话交谈； 参与讨论 ； 发表意见； 表达条理 留心观察；乐于表达； 能修改自己的习作； 书写规范、整洁 了解查找资料、运用资料的方法。策划社会活动；学习写活动计划和活动总结 习作 正确流利有感情 的朗读；默读有 一定速度； 能把握课文内容； 揣摩顺序； 体会感情； 领悟方法； 积累材料 方法 内容 说 教 材 编写意图 和体例 考试大纲 教学建议 知识结构和逻辑关系 说教材 编写特点 立体整合 知识结构 编排体例 编写意图 和体例 考试大纲 教学建议 知识结构和逻辑关系 《匆匆》 《为人民服务》 《凡卡》 编写特点 《手指》 《北京的春节》《藏戏》 多元文化 热爱科学 告别母校 热爱生活 民族团结 爱国主义 文章的叙述顺序；学习浏览 选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文. 重视“语文的熏陶感染作用” 注意总结、归纳读写方法 阅读要有自己的见解和感受；详写和略写； 编写体例 编写体例（第五组为例） 导语 课例 回顾拓展 口语交际 习作 让学生了解要学习的知识点，能力点及要掌握的内容。 学生欣赏和研究的主要内容。 “资料袋”或 “阅读链接” 连接语 思考练习题 培养学生语言表达及书写能力。 “成语故事” “趣味语文” “课外书屋” “日积月累” “交流平台” 温故知新 回顾·拓展 革命先烈的 感人事迹 课外书屋 交流平台 日积月累 单元导读 课例 成语故事 跨越百年 的美丽 交流平台 千年梦圆 在今朝 真理诞生于 一百个问号之后 课例 单元导读 口语交际 习作 匆匆 文言文两则 阐明人生哲理 成语故事 自由作文 手指 顶碗少年 桃花心木 为人民服务 灯光 十六年前 的回忆 我的理想 深深的怀念 口语交际 习作 单元导读 课例 各具特色的 民风民俗 北京的春节 交流平台 日积月累 藏戏 民风民俗 口语交际 习作 单元导读 回顾·拓展 各具特色的 民风民俗 卖火柴的 小女孩 趣味语文 交流平台 日积月累 凡卡 鲁宾孙 漂流记 学会生存 口语交际 习作 单元导读 依依惜别 实践活动 阅读材料 阅读材料 成长足迹 实践活动 我最好的老师 日积月累 不同的文化 爱科学学 科学用科学 回顾·拓展 趣味语文 一夜的工作 课例 口语交际 习作 科学精神 外国名篇 名著 难忘的第一次 各具特色 的民居 回顾·拓展 和田的 维吾尔 日积月累 交流平台 汤姆索亚 历险记 课例 回顾·拓展 难忘的 小学生活 人生感悟 内容结构 古诗词背诵 综合性学习 六个专题 民风民俗 人生感悟 深深的 怀念 外国名篇 名著 科学精神 难忘的小学生活 横向整合 《北京的春节》 表达惜别之情 听说读写训练 联系教学实际，确定各个专题在教材中的位置。 第二组 最后一组 渗透学习重点，铺垫，也体现 了读写结合的编辑思路。 导语 课例 口语交际 习作 民风民俗 北京的春节 藏戏 和田的维吾尔 各具特色的民居 布置：调查，了解自己身边的民风民俗。 以第二组为例 思考题 连接语 回顾拓展