实习九 简单线性回归(教师版)2011.pptVIP

公共卫生学院 医学统计与流行病学系 * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 * 1）绘制散点图 2）据图选择合适的模型 (曲线、直线) 3）假设检验，作出结论 4）专业解释和运用 *电脑实验 讨论2.sav 参考做法： * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 * 曲线拟合在SPSS实现* 数据文件：讨论2.sav Analyze →Regression → Curve Estimation → HEIGH_BOY， HEIGH_GIRL : Dependent , AGE : Independent →Model : Linear, Quadratic, Logarithmic →OK * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 * 1. 如果相关系数 ＝1，则一定有（） SS残差 = SS回归 SS总 = SS回归 SS总= SS残差 SS总 ＞ SS回归 MS回归 = MS残差 答案：B （教材：P.190） 最佳选择题 * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 * 2. 如果相关系数r＝0，则一定有（） 简单线性回归的截距等于0 简单线性回归的截距等于 或 简单线性回归的SS残差 等于0 简单线性回归的SS残差 等于SS总 简单线性回归的SS总 等于0 答案：D * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 * 3. 用最小二乘法确定线性回归方程的含义是( ) 各观测点距直线的纵向距离相等 各观测点距直线的纵向距离平方和最小 各观测点距直线的垂直距离相等 各观测点距直线的垂直距离平方和最小 各观测点距直线的纵向距离等于零 答案：B * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 * 自己练习： 1.回归模型的拟合1： P.173 例10-1 数据文件：data10-1.sav 2.回归模型的拟合2： P.155 例9-1 数据文件：data9-1.sav * * * 实习课机时数提醒 目前实习课学生上机的机时数已统一添加为40机时（小时）； 检查本人机时数是否足够28个机时，若不足请在带教老师处登记学号； 下课时要点击桌面“下机”按钮。 作业问题 不需要将SPSS的output直接黏贴至作业； 统计量和参数用斜体表示； x和y分别服从正态分布，因此x和y服从双变量正态分布； 做散点图?线性趋势； 作业问题 Pearson相关 前提条件讨论； 三个散点图，即统计描述； 三个相关系数r； 对三个r进行假设检验, 95%CI； 结论线性相关？正负？讨论是否有因果关系。 Spearman秩相关 前提条件讨论； 秩相关系数rs； 对rs进行假设检验； 结论线性相关？正负？ * * 简单线性回归 实习九 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 目的和要求 掌握简单线性回归的基本概念及其应用前提 掌握简单线性回归分析的步骤和用途 掌握简单线性回归分析与线性相关的区别和联系 * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 * 讨论内容 参考做法： 1.相关分析参考步骤 双变量正态分 布的随机变量 前提条 件的讨论 r=-0.989 P0.001 95%CI (-0.996,-0.968) * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 图9-1 16个地区的就诊率(Y)及其与医院距离(X)的散点图 散点图显示：两者呈线性趋势无异常点。 back * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 2.简单线性回归参考步骤 * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 电脑实验1：简单线性回归在SPSS实现 数据文件：讨论1.sav 先画散点图 Analyze →Regression → Linear → Y Dependent, X Independent →Statistics → Estimates, confidence intervals, Model fit → Continue → Plots → Y:ZRESID,X:ZPRED → Continue → Save → Predicted values : Unstandardized ; Prediction intervals: Mean, Individual → Continue →OK * 公共卫生学院 医学统计与流行病学系 * 图9-2 16个地区的就诊率(Y