春秋战国时期的百家争鸣——高三一轮复习课件.pptVIP

高三历史一轮复习（人民版） 专题一 中国传统文化主流思想的演变 ; “培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基；深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。”;考纲要求： 春秋战国时期百家争鸣与儒家思想的形成。 课程标准： ?掌握孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 ?知道诸子百家代表人物及主张 ?认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及重要意义； ; 考情分析;儒家思想的形成;儒家思想的形成; 材料1 公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。 ――（德国）雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》;[2014·山东卷] 春秋时期，孔子兴办私学， 学生来自士农工商各阶层。这一做法(　　) A．打破了贵族垄断教育的特权 B．瓦解了宗法分封制度 C．动摇了周王室的统治基础 D．适应了诸侯争霸战争的需要 ;2.基础知识落实：（必修三 P5-8）;2.基础知识落实：（必修三 P5-8）; 针对如何治国，儒家、道家、法家、墨家各提出自己的政治主张，那如果你是春秋战国时期君主，你会接受哪家主张？为什么？请根据本课学习的内容和选修一，列举具体的史实加以说明。（小组讨论） ;材料1 “开阡陌，废井田”。 —《商君书》 材料2 周天子伸手向鲁“求金”、“求车”。 材料3 春秋战国时期，贵族垄断教育、学术的局面被打破，出现了私人讲学，平民百姓也开始接受教育。 ……原来社会地位较低的士，在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。 —人教版 ;百家争鸣原因; 材料 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的??统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。; 课后探讨： 你认为诸子百家思想中哪些主张对现代中国 社会仍具有借鉴意义？