神经系统,第九章.ppt

第一章 绪论 你能找到圖中的狗嗎？ 第一章 绪论 注視圖中的燈泡至少三十秒，然後直接將視線移到螢幕上的白色區域或者是一張白紙上，你就會看見一顆發亮的燈泡喔！ 第一章 绪论 你看到了幾種顏色？  圖中只有三種顏色，分別是：白、綠及粉紅。但是看起來卻像是有兩種不同的粉紅色，其實是同一個顏色喔！ 第一章 绪论 第一章 绪论 你看到了一對情侶或是一個骷顱頭？ 第一章 绪论 數數看有幾個黑點！ :o) 第一章 绪论 這些水平線都是平行的嗎？或是彼此之間是有角度的呢？ 第一章 绪论 這隻大象有幾隻腳？ 第一章 绪论 你看到有三個臉了嗎？ 第一章 绪论 你是看到了一張臉，或是一個愛斯基摩人呢？ 第一章 绪论 你是看到一個大立方體缺了一角？或是一個小立方體在一個大立方體中呢？ 第一章 绪论 藍色那一面是在裡面的左後方或是外面的左前方呢？ 第一章 绪论 你看到了一位樂器演奏家或是一位女孩的臉呢？ 第一章 绪论 你看到的是一個老人的臉？或是一對情侶在接吻呢？ 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 第一章 绪论 视觉形成过程 　　光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体（固定眼球）→视网膜（形成物像）→视神经（传导视觉信息）→大脑视觉中枢（形成视觉） 第一章 绪论 视网膜 外膝体 视皮层 视皮层 上丘 丘脑枕 人类视觉通路示意图 第一章 绪论 基本的视觉信息 1、亮度：380~780nm,是一种外界辐射的物理量在我们视觉中反映出来的心理物理量。 2、形状：由物体在视觉空间上的亮度分布、颜色分布或运动状态不同而显示出来。对比度、方位 3、运动（运动方向和速度）: 4、颜色：主观感觉。 5、立体（或深度）视觉： 第一章 绪论 感受野（receptor field） 视通路中任一神经元都有其各自的视野或在视网膜上有一个代表区域，这个对应区域就是该细胞的视觉感受野。 视觉感受野的研究是单细胞视觉功能的钥匙。 第一章 绪论 视网膜细胞 感受器细胞（感光细胞）：视锥细胞，视杆细胞 ，给出分级的超极化电位，不产生动作电位 双极细胞 ：只能给出分级电位，不产生动作电位 ，同心圆拮抗方式 神经节细胞(ganglion cell, GC) ：同心圆拮抗式感受野 第一章 绪论 第一章 绪论 二、学习与记忆机制 1、学习与记忆的类型 2、学习与记忆机制 （1）海马 （2）LTP 第一章 绪论 脑的学习和记忆 学习：指人或动物通过神经系统接受外界信息而影响自身行为的过程 行为学：引起个体对特殊环境条件所产生的适应性行为的全部过程 记忆：获得的信息或经验在脑内储存和提取（再现）的神经活动过程 心理学：记忆是一种心理过程，由识记、保持、再认或回忆所组成 第一章 绪论 学习和记忆的基本过程：获得，巩固，再现 获得：是感知外界事物或接受外界信息（外界信息）的阶段，也就是通过感觉系统向脑内输入讯号的阶段。学习阶段。识记或登录。注意力对获得的信息影响很大。 巩固：获得的信息在脑内编码贮存和保持的阶段。保存时间的长短和巩固程度的强弱与该信息对个体的意义以及是否反复应用有关。 再现：将贮存于脑内的信息提取出来使之再现于意识中的过程。回忆。 第一章 绪论 学习的类型 1、简单学习：某种刺激重复作用的结果 （1）习惯化：在反复刺激的过程中，因刺激而引起的行为反应减弱。海兔的缩鳃反射 （2）敏感化：在某种刺激（通常是强刺激）后，对该种刺激反应明显增强。 2、联合型学习： （1）经典的条件反射：指一个条件刺激和一个非条件刺激所分别引起的两种行为反应之间可建立起联系 （2）操作式条件反射：包含着反应与刺激联系的形成。让动物操作物体来学习解决问题，并得到奖赏或避开惩罚 第一章 绪论 记忆 瞬时记忆：当外界的刺激作用于人们的感觉系统，其信息会保持很短的时间 短期记忆（几分钟） 长期记忆（数分钟，几年） 心理学： 形象记忆——以事物形象为内容的记忆 逻辑记忆——关于事物的意义、性质、变化规律等内容 情感记忆——涉及某些情感体验及情绪变化为内容的记忆 运动记忆——技巧和技能性的操作和运动或习惯化动作等方面。 第一章 绪论 多重记忆系统 1、陈述性记忆,外显性记忆 （explicit memory） 进入意识系统，比较具体，可以清楚的描述 涉及边缘系统的脑结构，依赖于大脑皮层和某些特异性脑区 需要Hebb突触模式，即突触前神经元与突触后神经元同时兴奋的联合机制 第一章 绪论 2、程序性记忆,内隐式记忆（implicit memory） 没有意识成分参与，只涉及刺激顺序的相互关系，贮存各个事物之间相关联的信息，只有通过顺序性的操作过程才体现出来。运动技巧。基底神经节为主要环节 只需即或与该项学习记忆有关的感觉系统和运动系统 只需突触前易化作用机制，即突