初中二年级生物-中学教育精选篇1778.pptVIP

/soft/ 《透镜及其应用》 复习 * /soft/ ewrretryryy 一、背景和教学任务分析： 凸透镜成像的试题在中考中频频出现。因学生对凸透镜成像的三种情况学生是最容易混淆，故 这类题目正是初中物理教学的难点之一，也是考试失分点之一，对学生的能力要求较高。 通过本届复习要求学生必须熟练应用凸透镜成像规律去解决问题。 * /soft/ ewrretryryy 二、教学目标： 1.知识与技能 ①知道凸透镜的三条特殊光线及对光线有会聚作用； ②理解凸透镜成像的初步规律及其应用。 2.过程与方法： ①通过多媒体课件的演示，经历观察现象、归纳结论的实验探究过程。 ②通过例题选讲、分析，发现解决凸透镜成像问题的方法与技巧。 3、情感、态度、价值观 ①通过对成像规律的应用，感悟物理学与生活的联系。 ②通过对部分中考试题的讲解与练习，增强学生的自信。 三、教学重点、难点： 1、重点：凸透镜成像规律； 2、难点：凸透镜成像规律的应用。 * /soft/ ewrretryryy 四、教学设计思路和教学流程 通过多媒体动态演示，重现凸透镜成像的过程，学生观察、讨论、交流或形象或理解把我凸透镜成像的一般规律，并通过练习加以巩固和应用。 要突出的重点是凸透镜成像规律。在学生以往实验的基础上，通过多媒体动 态演示凸透镜成像的过程，学生观察、讨论出凸透镜成像的一般规律。 要突破的难点是凸透镜成像规律的应用。 整合点：多媒体动态演示 知识形象、理解、把握 课堂效果提升 通过观察多媒体演示凸透镜成像的过程，加深对凸透镜成像的三种情况的理解，并学会利用图形来解决凸透镜成像问题。 通过例题的讲解到学生讨论交流，最终能够熟练利用凸透镜成像规律 解决历年中考此类题目，从而增强学生的自信心。 通过老师提供的引导素材，学生的活动与展示是课堂任务完成的手段和方法。 * /soft/ ewrretryryy 试一试，在图上标出透镜的焦点并说出依据： 环节1 ：创设情景、引入课题 明确复习目标和要求： * /soft/ ewrretryryy 凸透镜 一、透镜 凹透镜 定义 对光线的作用: 定义 对光线的作用: 会聚 发散 环节2 ：合作学习、扎实基础 * /soft/ ewrretryryy F F O * /soft/ ewrretryryy F F F F O O 实焦点 虚焦点 * /soft/ ewrretryryy 练习一 1..判断题 a.凸透镜只对平行光起会聚作用( ) b.凸透镜的两个焦点之间的距离叫焦距( ) 2.在下面的暗箱中填合适的透镜 3.如何测凸透镜的焦距? 4.给你一个凸透镜和小灯泡,如何得到平行光? 5.有一个透镜不知是凸透镜还是凹透镜，你如何判断？ * /soft/ ewrretryryy F F O 二、凸透镜的三条特殊光线和凹透镜的三条特殊光线 * /soft/ ewrretryryy F F F F O O 二、凸透镜的三条特殊光线和凹透镜的三条特殊光线 * /soft/ ewrretryryy 练习二 完成下列光路图 ? ? ? F F O F F * /soft/ ewrretryryy 三、凸透镜成像及其应用 ? ? ? F 2f ? ? F ? 2f ? ? ? F 2f ? ? F ? ? ? ? F 2f ? ? F ? 2f 2f 照相机 投影仪 放大镜 此处回扣引题是的问题：弄听方法和原理 说出对应成像特点(规律) ： 中心同一高度 * /soft/ ewrretryryy 环节3 ：点拨提升、难点突破 凸透镜成像动态变化规律： 物距 像距 像的性质 应用 U＞2f f ＜V ＜2f 倒 实 小 照相机 U =2f V =2f 倒 实 等 f ＜ U ＜2f V＞2f 倒 实 大 幻灯机 U =f 不成像 U＜f 和物同侧 正 虚 大 放大镜 注意： 1、动态变化规律：物距越小（离透镜越近）、像距越大（离透镜越远）、像越大（变大）。 * /soft/ ewrretryryy /soft/