初中二年级英语课堂运用学生提问进行教学的行动研究-中学教育精选篇1781.pptVIP

/soft/ 初中二年级英语课堂运用学生提问进行教学的行动研究 初中二年级英语课堂运用学生提问进行教学的行动研究 五四中学 郎静怡 * /soft/ ewrretryryy 一、选题背景介绍 初中二年级英语课堂运用学生提问进行教学的行动研究 * /soft/ ewrretryryy 研究意义 课堂教学的需要 初二年级英语课堂提问的现状 1对新事物充满好奇 2胆子大，问题五花八门 3与外界的接触频繁，熟悉网络媒体，问题意识强 学生提问的现状 教师应对学生提问的困惑 1学生提问不确定性，教学活动与预设有差异。 2学生提问与主题背道而驰，影响教学进度。 3学生提问教师无法回答 * /soft/ ewrretryryy 专家对培养学生提问的教学方法作过不少研究。 对于如何利用学生提问作为教学资源，这方面研究较少。 对学生提问的研究现状 中国：宋振韶、王坤 、王静 美国：Nelson * /soft/ ewrretryryy 二、研究目标和内容 * /soft/ ewrretryryy 对学生提问的研究进行深化 提高课堂学效果和学生学习效果 论研究、实践研究、开发研究 培养学生学习数学的创新精神 提高学生的实践能力 研究目标 1.调查学生提问的主要原因。 2.探索利用学生提问进行教学的原则、方法和操作步骤。 * /soft/ ewrretryryy 学生提问的原因 教师应对的原则 操作方法 源于认知冲突，产生困惑或疑问 鼓励、解惑、引导 、聚焦 课前预测问题：课前提问本 学生预习，将问题写在提问本上。 教师筛选、整合提问并编写教案 研究内容 * /soft/ ewrretryryy 3个阶段 准备阶段（2011.9-2011.10） 问卷调查。学生的学习需求和教师的困惑和问题。 实施阶段（2011.10-2012.4） 教学实施，收集案例，分析研究，调整完善。 结题阶段（2012.4 -2012.5） 写结题报告、个案集和学生提问一览表。 课题实施步骤 * /soft/ ewrretryryy 课题研究的方法 1.行动研究法 行动研究法是主要研究方法。教师的教学方法和手段根据不同的教学内容而不同，要探索出利用提问教学提高教学质量的方法必须在教学中反复实践。 2. 文献研究法 通过理论学习，搜集有关如何启发提问，如何进行学生提问教学方面的资料；通过在本校和兄弟学校进行的专题教研活动，积累教学实践经验和案例，用于课题研究。 3.个案研究法 收集个案、典型案例，分析案例。 * /soft/ ewrretryryy 预计研究成果 研究报告 《初中二年级英语课堂运用学生提问进行教学的行动研究》 研究案例 个案集 学生提问一览表 * /soft/ ewrretryryy 进展情况 论文 《谈在初中英语课堂上引导学生提问的方法》 —《静安教育》2011年06期 * /soft/ ewrretryryy /soft/ 初中二年级英语课堂运用学生提问进行教学的行动研究