摩擦力学科.ppt

感知摩擦力 摩擦力的定义 当物体______或________________时,受到的阻碍运动的力叫做摩擦力.写字时手和铅笔间的摩擦属于________,铅笔和纸之间的摩擦属于_________. 在体操比赛中,运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧,他这样做的目的是…………………………（ ） A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦 C.两者都是增大摩擦 D.两者都是减小摩擦 放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它却不会掉下来,其原因是…………………（ ） A.它受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对磁性黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力 在如图所示的两种方式下推出同一大箱子,这种现象说明………………………（ ） A.压力小，摩擦力小 B.滚动摩擦比滑动摩擦小 C.推力大,摩擦力小 D.滑动摩擦比滚动摩擦小 在日常生产和生活中,下面哪个措施的目的是减小摩擦………………（ ） A.在机器的转动部分加润滑 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时,常在道路上洒些灰渣 下列摩擦中,不属于滑动摩擦的是……（ ） A.滑雪时,滑雪板与雪地的摩擦 B.擦黑板时,板擦与黑板的摩擦 C.慢刹车时,闸皮与自行车钢圈的摩擦 D.在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦 自行车刹车时,手捏闸越紧,车轮受到的摩擦力越大,这是因为…………（ ） A.增大了车轮与闸皮间的接触面积 B.使接触面更粗糙 C.增大了压力 D.使滚动摩擦变为滑动摩擦 A B B A D C * 1.重20N的小球正从斜面上加速滚下，在图中用画出小球受到的重力G的示意图。 2．如.图，重15 N的小球，用细绳拴在墙上，已知球对墙面的压力为6 N，画出小球受到的重力和墙受的压力的示意图。 1、某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球，请在下面左图中作出这个铅球在空中运动时，所受各力的示意图（空气阻力不计） 1题 2题 3题 G=20N G=15N F=6N G=40N 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来; 在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？ 是力改变了物体的运动状态,这个力是 --------摩擦力。 第五节.摩擦力 试一试 1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 2、?手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 3、?手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 一、摩擦力 两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力（f） 二、摩擦力产生的条件及三要素 摩擦力产生的条件 （1）两个物体要直接接触并相互挤压 （2）两物体要做相对运动或具有相对运动的趋势 摩擦力方向 跟物体的相对运动方向相反 摩擦力的作用点 在物体的接触面上 F B f f A v 物体在滑动过程中，在接触面之间产生阻碍 物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。 滑动摩擦： 三、滑动摩擦力的大小如何测量 三、滑动摩擦力的大小如何测量 测量摩擦力的方法 利用转换法间接测量，通过水平匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力 ，F=f F B f G FN 四、实验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 （1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关 （2）作出猜想 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面的大小有关 可能与接触面的压力有关 实验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 设计实验一： 控制变量法，保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小 探究的课题： 实验器材： 实验方法： 摩擦力的大小与压力大小的关系 实验方案： 长木板、木块、弹簧测力计、钩码。 ①用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1, ②在木块上加两个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2。③在木块上加四个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f3。④比较三次摩擦力的大小 实验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 设计实验一： 表格数据： 实验结论： 大 大 长木板 2 长木板 接触面材料 小 摩擦力大小 1 实验次数 小 压力大小 在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大