初中语文渐进式阅读实践研讨.pdfVIP

题目：初中语文渐进式阅读实践研究 学科专业：教育硕士学科教育(语文) 申请人：邱友发 指导教师：郭开平教授 }两要 二期课改早已全面铺开了，语文课改步伐不断加大，力度逐步深化，在阅读 教学领域展开了广泛而卓有成效的理论研究与实践探索。但是对“初中生如何开 展阅读”还有许多方面值得研究。新课标明确指出“初中生要学会制订自己的阅 读计划，广泛阅读各种类型的读物，阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三 部名著”，“九年课外阅读总量应在400万字以上”，因此，如何在课堂教学中 落实初中生的渐进式阅读是语文阅读研究的重要课题。从研究现状看，语文课堂 上如何体现阅读的渐进性这一问题虽然引起了人们的广泛关注，但深入研究仍存 在很大的空间。为使渐进式阅读指导的方向更明确，措施更具体，本文主要从实 施角度探讨渐进式阅读的如何实施。 论文分为三个部分。第一部分是对初中渐进式阅读的内涵与基本理论等情况 作了详细阐述。第二部分是在此基础上从两个方面进一步阐述了渐进式阅读的现 状与误区，分析了其必要性。论文的第三部分详细阐述了是渐进式阅读的具体实 施。该部分也是文章的论述重点，主要是从渐进式课内阅读实践、渐进式课外拓 展阅读实施和探索渐进式三读法等三个方面开展论述，渐进式课内阅读部分