琵琶行郝芳.pptVIP

这首诗歌的结构有什么特点？试加以分析。 主题思想 作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里，诗人把一个倡女视为自己的风尘知己，与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融和为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。 “相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起的？ 小结：这首诗是如何表现乐声美妙的？ 1、以声喻声，声中有情，声中有形。用一连串比喻(博喻)来描写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音乐，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其形 ，激发读者的联想和想象。 2、直接妙语点睛，通过对乐声的描写评价来揭示乐曲的无穷含蕴。 3、通过听者的反应间接表现乐声的美妙，用景物烘托乐声的感染力。 A、“昵昵儿女语，恩情亲且密”表现了音乐的轻、柔、细、婉。相当于《琵琶行》中的　　　　　　　　　　　　　　　 　一句。“划然变轩昂，勇士赴敌场”犹如《琵琶行》中的　　　　　　　　　　　　　　　 　 它激烈、高昂、振奋，让人充满火热的激情。 B、““浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬”一句把无形的音乐化为有形，如飘逸的浮云，如无根的柳絮，创设了一个广袤的意境，天阔地远随风扬，是那么的轻盈，那么的开阔，那么的自然，那么的婉转流畅…… C、顷刻之间，轻盈转为热烈，“喧啾百鸟群” ——百鸟齐鸣，令人眼花缭乱，目不暇视、耳不及听，与《琵琶行》中的 有异曲同工之妙。 Ｄ、可就在此时，一种特定的旋律奏出了一缕哀怨的情调，一只孤独的凤凰飞来了，它想尽力的高飞，可怎么也飞不高了，反而“失势一落千丈强”，此句采用了一语双关的手法，既是作者人生失意的暗示，又如《琵琶行》中的 两句，是音乐的突然终止，给人留下了长久的韵味…… Ｅ、大家分析后两句的侧面描写，想想这样写的作用及作者此刻的感受是什么？。 　　　明确：从侧面说明了琴声的艺术魅力及效果。“湿衣泪滂滂”，正如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿 ”的白居易。——喜惧乐哀，变化倏忽，百感交集，莫可名状，这就是韩愈听颖师弹琴的感受。 课堂小试牛刀： 听一段音乐《忆故人》，根据本诗对音乐的描写方法写一段100字左右的文段。注意音乐的描述、情景和意境的设计。 2、写作方法浅导： A、用各种手法（比如比喻、排比、摹声等）描述音乐，使之变的具体可感； B 、想象一些意境或情景，使人产生身临其境的感觉； C、用侧面烘托的手法加以衬托。 赤壁赋 客有吹洞箫者，倚歌而和(hè)之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。 《忆故人》古琴曲  　　曲谱为清末民初琴家彭祉卿得其父所传的乐曲，原曲好像是孔子想念颜回所做，经后人多次修改转变成对亲友的思念。曲调缠绵悱恻、每当静中奏之、即触发对远方的亲友的思念之情，而相会无期、催人泪下的凄清孤寂。　　《忆故人》又名《山中思故人》、《空山忆故人》。曲谱载于《今虞琴刊》（1937年），传自彭庆寿。相传为东汉蔡邕所作。曲调委婉缠绵，意在思念故人。《忆故人》相传是蔡邕所作的古琴曲，曲调委婉缠绵，意在思念故人。  　　全曲共六段，以泛音开头，清新飘逸，使人于空山幽谷的宁静之中油然而生思念故人之情。后几段则以缓慢沉稳的节奏，绵绵不绝的琴音抒发了思念故人的情深意切，感人至深。  * * * * 琵琶行 白居易 诗人为什么说他与琵琶女“同是天涯沦落人”？ 因为诗人与歌女有类似的遭遇： 1、出自京都 自言本是京城女 我从去年辞帝京 2、才华出众 名满帝京女艺人 才气横溢大诗人 3、落魄失意 年长色衰嫁商人 犯颜直谏贬江州 4、孤独寂寞 去来江口守空船 谪居卧病无知音 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 琵琶女 秋江夜送客 诗人 月夜弹琵琶 月夜听琵琶 凄凉话身世 移船邀相见 更坐弹一曲 翻作《琵琶行》 明线：歌女身世 暗线：诗人的感受 双线结构 虚实相生 对比衬托 深化主题 枫叶四弦秋,枨触天涯迁谪恨 浔阳千尺水,句留江上别离情 诗中几次写到琵琶女的演奏？每一次诗人是怎样去描写的？ 第一次 暗写 略写 第二次 明写 详写 第三次 明写 略写 第一次 音乐特点 意象 表现手法 悲凉、伤感 打动“惨将别”“不成欢”的主客 （忘归、不发） 萧瑟、凄凉的景物 以人衬声 以景托声 写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？ 作用：1、引出琵琶女，开启下文； 2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫， 写出了主客由“