湘版四年级音乐上册《小小足球赛》说课稿.docVIP

湘版四年级音乐上册《小小足球赛》说课稿 　　一、说教材 　　【教材分析】 　　歌曲《小小足球赛》是湘版教材四年级上册第六单元的教学内容之一。这一单元以五环旗下为情境主题，安排了学唱歌曲《我和你》《小小足球赛》，听赏《运动员进行曲》及音乐活动运动场上三个方面的教学内容。其意图是通过学唱、听赏和知识性游戏等音乐活动，潜移默化地让学生树立锻炼身体、强健体魄的意识。本单元的特点是将教学内容巧妙地通过多种运动项目的形式呈现出来，如用接力比赛的形式进行旋律流畅性练习，用拉拉队的形式进行二声部、四声部节奏卡农练习等。容易激起学生的学习兴趣。 　　歌曲《小小足球赛》全曲为2｜4拍，曲调欢快活泼，生动的描绘了孩子们玩足球时的场面。虽然是小小足球赛，但踢起来却像模象样，即踢又顶、左铲右传甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟头，却也引来了大伙的欢笑。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，如你在前面攻，我在后面守，还有中途的喊声注意，射门和从i到1的刮奏声，再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣和形象性。我所执教的这一课时为本单元的第一课时。其主要意图在于为孩子们创设情境，让孩子们在运动会的情境中学习音乐新知识，二部及四部卡农节奏，学会演唱歌曲。 　　【教学目标】 　　知识目标：掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。 　　能力目标：培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。 　　情感目标：通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动 　　【教学重点】 　　准确、自然、有表情地演唱歌曲。 　　【教学难点】 　　歌曲中哎呀呀呀呀一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。 　　【教学准备】 　　多媒体课件、钢琴。 　　二、说教学方法 　　新课标指出，小学音乐要面向全体学生，以培养学生的音乐学习兴趣为出发点，在活动中培养学生的鉴赏美、表现美、创造美的综合素养。因而在教学中我采用听唱教学法，采用听歌曲范唱，反复听琴模唱的形式，培养学生独立学习的习惯，提高学生音乐模唱能力。从而更好的掌握歌曲。同时运用情景教学法，为学生创造良好的可联想的音乐空间，促进学生的音乐想象力和表现力。在孩子在情景中感受音乐学习的快乐。 　　三、 教学过程 　　（一）组织教学 　　师生问好：《师生问好歌》 　　（二）基础练习 　　1、音阶练习 　　（1）柯达伊音阶手势练习 　　（2）音阶歌《do re mi》 　　2、发声练习 　　1 3 5 6 5 - - 4 6 6 6 6 0 3 5 5 5 5 0 6 4 3 2 1- - 　　秋风在 歌 唱， gululululu gululululu gululululu. 　　小溪在 歌 唱， xililililili xililililili xilililili 　　（三）新课导入 　　师：同学们，你们喜欢运动吗？ 　　生：喜欢 　　师：那你们喜欢那些运动项目呢？ 　　生：跳绳、跑步...... 　　师：恩，看来同学们喜欢的运动项目还真不少，其实康老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运动项目，你们想知道是什么吗？ 　　我喜欢的运动项目藏在一首好听的歌曲里，请同学们仔细听，知道答案后就随着音乐节拍左右拍手，老师就知道你找到了，在歌曲结束后我会点那个举手最快的同学告诉我答案，看谁反应最快又最守规矩！（播放音乐） 　　师：看大家都听得很认真，所以请你们一起告诉我是什么呀？ 　　生：足球 　　师：说对了，看来同学们都认真聆听歌曲了！一会呢，老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛，我还想要你们做拉拉队员为比赛助威，你们愿意吗？（生：愿意） 　　但是作一个合格的啦啦队员可是有条件的，那就是得会唱一首足球歌曲，老师呢已经为大家选好了，就是我们刚刚听到的那首，歌名叫做《小小足球赛》，同学们有没有信心把它学会？（生：有）很好，现在请同学们把书翻到第28页，我们一起来学习吧！ 　　新课教学《小小足球赛》 　　1、聆听歌曲范唱 　　这首歌曲中有两句喊出来的口号，你们注意到了吗？ 　　2、学习啦啦队口号(师示范读口号，并简单介绍切分节奏) 　　师：口号喊起来一定要整齐并且铿锵有力，所以都有固定的节奏，现在先听老师来读一读。 　　这是一个切分节奏，切分节奏就是改变重音的节奏，常用于强调某几个音，这是为了振奋球员精神的口号，我们不能注。意，射。门，这样去喊，所以这里使用切分节奏。请同学们一起来喊喊口号。（生齐读口号） 　　3、攻克歌曲难点 　　师；这首歌曲所描述的足球赛一共有几次射门呢？（生：两次）第一次射门成功了吗？（生：没有）不但没进球还摔了个大跟头，球员和我们拉拉队员的心情怎样啊？（生：遗憾，难过、失望等），所以我们可以用哎呀呀的语气词加上旋律唱出来（黑板纸条展示） 　　（1）师弹出旋律，学生加词演唱哎呀呀这句。