八年级人教版物理第一章机械运动第一节长度和时间的测量设计PPT.pptVIP

【知识拓展】 1.小明用刻度尺和三角板按下图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径是 cm。 2. 给你如图所示的一段曲线，你能想办法测出这段曲线的长度吗？ 【反馈练习二】 1.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精确些，就使用方法而言， 不正确。用A尺测量出的物体长度是 。 答案：A； B； 2.20cm（或22.0mm） 三、时间的测量 1、基本工具：停表 2、时间的单位及换算 （1）国际单位制，基本单位是秒（s） 比秒大的单位：时（h）、分（min） 比秒小的单位：毫秒（ms）、微秒（μs） （2）换算关系： 1h = 60min=3600s 1s = 103ms= 106μs 停表的使用 停表是一种测时间间隔仪器。实验室机械停表J1202的外形如上图所示，A为归零按钮，B为计时控制按钮。第一次按下B时表针开始转动,第二次按下B时表针停止转动,这时开始读数，最后按下A时表针弹回零点。简称：一按启动；二按停；三读数；四归零。 机械停表在读数时，要分别读出分和秒并将它们相加。机械停表的大圈1整圈是30s，1大格是1s，每大格又均匀分成10个小格，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是30min，1大格是5min，每大格又均匀分成10个小格，所以每一小格是0.5min。小圈指针指示是6.5min偏后位置，大圈指针指示是19.8s，因此读数是6min49.8s。 【反馈练习三】 如图所示机械停表读数是 min s。 答案 3min38.30s 1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。 2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。 动手实验 比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？ 测量者不同、所选工具不同。 1、定义： 测量值和真实值之间的差异就叫误差。 2、误差的来源： （１)、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 (２)、仪器本身不准确 。 (３)、环境温度、湿度变化。 四、误差 1 长度时间及其测量 1. 中心的两个圆哪个的面积大？ 想想议议 2.帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？ 你的感觉可靠吗？测量有必要吗？ 测量的必要性：单凭感觉是不可靠的，要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来测量。 尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。 归纳知识： 知识点１.国际单位制 测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。如：长度我国使用尺来做单位，美洲国家用英尺来做单位。同一个长度用不同的单位来表示，国际间交流不方便。人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。我国法定单位用国际单位制。 老师来讲 阅读课文P13 “小资料”，完成下列问题： 1.人头发直径约7×10-5m= μm 2.地球半径6.4×106m= km 3.珠穆朗玛峰海拔高度8.84443 =884443 （填上单位） 【反馈练习一】 1.人头发直径约7×10-5m = 70 μm 2.地球半径6.4×106m = 6.4×103 km 3.珠穆朗玛峰海拔高度8.84443km =884443cm 单位换算的格式 500m=_______μm 500m=500×106μm=5×108μm 42cm=_______nm 42cm=42×107nm=4.2×108nm 进行单位换算时，易犯类似下列的错误： 7×10-5m= 7×10-5 m×106μm=70μm 7×10-5m= 7×10-5×106 =70μm 第一个式中用“106μm”代换了前面的“m”，所以中间的“m”就不应该写了；第二个式中中间没写单位。进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换： 7×10-5m= 7×10-5×106μm=70μm。 【易错点剖析】 测量长度的常用工具有哪些？ 古代：100粒谷排列的长度规定为一尺； 一拃；一拃：张开大拇指和中指，两端的距离(长约五寸)为一拃。 现代：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器 二、长度的测量 长度的测量工具---刻度尺 正确使用刻度尺 会：选 放 读 记 会选： 在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺. 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 单位 零刻度线 量程 分度值 例如:现有卷尺(分