《匡庐飞瀑》小学语文工作室研修简报.pptVIP

优秀文章 精彩点评 优秀案例 金牌研修小结 优秀论坛回帖 * 《匡庐飞瀑》小学语文工作室研修简报 第二期 2012、6、1 学习《如何指导作文》有感 上传者----陈华 对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过学习《如何指导作文》，让我体会颇深。 一、注重平时积累 很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。 二、注重学以致用，结合实际及时指导。 小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。 三、注重作文的评价 教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。 总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。 360222005002170003 (联系:)在 2012-5-31 10:58:43 就文章: 宽容—教育的呼唤 评论 IP:7 老师的宽容学生的欣慰，老师宽容学生的幸运，老师学会了宽容会给学生带来智慧的迸发 360925009001110003 (联系:)在 2012-5-26 15:55:29 就文章: 人世间最幸福的是什么 评论 IP:29 人世间的幸福应该因人而异，各有不同。富翁有富翁的幸福，农民有农民的幸福，老师有老师的幸福，老师的幸福不同于其它的职业，老师的幸福应该从平凡中去体会，看到自己的付出取得了收获才是最大的幸福，看到一个个学生快乐成长才是幸福...幸福在每个人身边，应该不断地去追求，去寻找！ 360731108024110014 (联系:)在 2012-5-26 7:22:26 就文章: 如何教学生写作 评论 IP:89 写作文是学生最不喜欢的作业，习作指导也是语文教师最头痛的事。讲得太细，学生作文千篇一律；不说就无法动笔，真是头疼。习作教学是语文教学的半边天，其地位与意义不言而喻。为了激发学生习作兴趣，想说、敢说、愿说、会说，我设法与学生一起写日记。每天记下一些身边的小事，有话则长，无话则短。第二天语文课上用上三五分钟进行交流，学生乐了，效果也就上了。 /XXYW2011/column21647/fe719c46-cb04-4c65-95c2-9b071e06f40d.html 《我是什么》教学设计---帅建萍 /XXYW2011/column21647/a5f11be8-a47d-4734-b9c8-26e4be068439.html 游记作文教学设计---冯显印 /XXYW2011/column21647/237cccf9-dab6-4bd7-90a0-f04d12337b87.ht