《祖国大家庭》学习网站的建设与应用.docVIP

“Our Big Family”网站建设方案 黎文苑 广州番禺市桥城区东城小学　　 一、网站使用对象 “Our Big Family”《祖国大家庭》（08:88/round2/）是一个由计算机老师、学科老师参与编制，学习者参与其中与小学英语课程整合的专题英语学习网站。其使用的对象主要是小学英语科任教师、小学四至六年级的学生和关心小学英语教学的家长及其他社会人士。 二、网站建设的目的 此专题网站建设的目的： 1、为发展新型小学英语网络学习模式提供实验平台； 2、为广大小学师生提供在小学英语教学中有关中国旅游名胜、风土人情、名人认知的专题英语学习资源； 3、提供一个实现网上校际之间协作学习交流的工具平台； 4、帮助教师发展其专业能力； 5、帮助学生体验和了解英语学习应用过程，提高自身的综合语言运用能力、获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养； 6、能让学校与家庭互动，让家长参与小学英语教育的行列。 三、网站结构与具体模块内容的设计与规划 1、网站的结构图：  　　 　　　　 2、以“中国旅游”个模块为例介绍各个部分具体内容 ——————Look, how beautiful the views are! Do you want to travel in your holiday? Do you want to talk about your holiday and introduce the scenes and their positions in English？Please join us!（看到这么美丽的风景，你想利用你的假期去旅游吗？想学会用英语谈论你的假期生活和介绍我国不同地区的风景名胜及地理位置吗？ 欢迎参与此专题网站的学习！） —————— 任务一：用英语谈论自己的假期计划。 任务二：用英语说出中国的节日名称。 任务三：用英语说出我国著名的风景名胜的名称及地理位置。 任务四：围绕“Tour Of China”这个专题， 进行协作学习。能定出小组专题，分工合作，形成作品进行交流，互评。 学习资源 属于专题资料库，是通过收集整理与建设与本专题相关的文本、图片、动画、音频、视频等教学媒体，按一定的教学策略进行分类、组织，以网页形式制作的具有较强交互性的专题网络教学课件；是信息技术与课程整合的一个切入口。 你我歌谣 收集与主题相关的儿歌和小诗。 小小词库 收集与此专题有关的单词 句型小站 收集与专题有关的句型。 语文园地 学生可以自学与专题相关的课文，包括课文中的单词学习，语法 知识学习以及课文的朗读和跟读。 卡通城堡 收集与专题有关的卡通VCD。 英语百科 收集与专题有关的课外知识。 学习过程 设计成动态形式，可以反映学生学习的过程和教师指导的过程。 小组专题 学生可以上传图片和文字，呈现各小组的专题名称。 小组计划 设立一个动态表格，学生可以填写他们计划书。 教师导航 设有教师关于这个单元学习的导学过程的文字介绍和相关的网址介绍。 课内作品 设有上传学生作品的地方。 作品评价 设有网上投票功能。评出最优秀的作品。 远程协作 有与相关的网站连接口，并设有讨论区。 ------学生在参加专题学习后的成果展示的地方。其他人可以进行评价。 ———设计与专题学习相关的练习题对学生进行测试，即时可以给出评价。有的课时还设有堂上的小组评价评价量表和自我评价量表。 --------属于专题协作学习工具，为学习者提供能应用专题知识和专题资源进行网络协作学习的工具；是学生和外界学习和交流的窗口。 四、网站功能 围绕此专题建立巨大的信息资源库，并实现以下功能：　　1、为实施英语个性化教育提供方便　　这是一个全新的、开放式的学习英语的平台，为学生提供了一个自主学习的环境和条件，它允许任何人在任何地点学习，并使个人掌握学习英语的主动权和控制权；它为每一个需要的学习英语者（老师和学生）提供了自由发挥、创造的硬件空间和软件空间；它利于学习英语者在网上建立个性化的学习资源库，更记录了每一个学习英语者的发展历程。这样有利于学生个性的发展。　　2、为实现协作学习提供场所　　协作式是最能体现网络特性，也最有利于21世纪新型人才培养的一种教学策略之一。协作学习是学习者以小组形式参与、为达到共同的学习目标、在一定的激励机制下为获得最大化个人和小组习得成果而合作互助的一切相关行为。《祖国大家庭》为学习英语者提供共同学习讨论的场所，通过小组之间的协作、班级之间或校际之间的协作进一步提高英语