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1212立方根
12.1.2立方根
教学目标：
1、了解数的立方根的概念，
2、会求任意一个数的立方根。
复习导学：
你还记得立方的意义吗？
一个正数如果有平方根，那么必定有 个，它们 。
正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根，记作 读作 。因此，正数a的平方根可以记作 读作 a称为被开方数。
1、现有一只体积为216cm3的正方体纸盒，它的棱长是多少？
这个问题在数学上可以提出怎样的一个计算问题？从这里可以抽象出一个什么数学概念？
课堂研讨：
上面所提出的问题，实质上是要找出一个数，这个数的立方等于216.
（ ）3＝216 所以正方体的棱长应为 cm .
概括：
如果一个数x的立方等于a，即x3=a,那么_____叫做_____的立方
根，记为 。
在上述问题中，因为63＝216.所以 是216的立方根。
根据立方的意义，我们可以利用立方来检验或寻找一个数的立方根。
试一试：
1、求1000的平方根。
解：因这10 3＝100
所以1000的立方根是
2、27的立方根是什么？
3、0的立方根是什么?
的立方根是什么？
-1有没有立方根？为什么？
概括：
任何数如果有立方根，那么必定有 个。
因此，数a的立方根可以记作 读作 a称为被开方数，3称为 。
我们规定0立方根是_____,即 =______。
求一个数的立方根的运算，叫做 。
将下列各数开立方
①8000； ②1； ③； ④-125.
解：①因为203＝8000,所以＝20,因此8000的立方根是 。
②
③
④
课堂检测：
1、求下列各数的立平方根，并用符号表示出来：
（1）1000；（2）0；（3）0.008；（4）103；
2、的立方根是_________。
3、若有意义，则a的取值范围是_____。
4、若一个数的立方根为7，则这个数是______。
6、的立方根为____；0.027的立方根为_____。
7、数_____的立方为-125；1的立方根为_____。
8、(-1.44)3的立方根为_____；-1000立方根是_____。
9、求下列各式的立方根，并用符号表示出来：
（1）7.43；（2）（-3.9）3；（3）-0.125；（4）；（5）
课堂小结：
这节课你学到了什么？
立方根有何性质？
作业：
课本第7页，习题12.1第2题。
写出1-9的立方数。
课后反思：
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