心理咨询师专业能力考核PPT.ppt

  1. 1、本文档共170页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
心理咨询师专业能力考核PPT

2013年5月心理咨询师国家职业资格鉴定考试 专业能力考核;专业能力考核答题技巧;案例选择题;案例选择题型(1);案例选择题型(2);;心理咨询师:那您在任何事情上都接受您丈夫的意见吗? 求助者:那倒没有,有些事情我也不听他的。 心理咨询师:那您的丈夫有没有觉得您不尊重他呢? 求助者:没有。他说他尊重我的选择,也支持我追求事业。 心理咨询师:那当您的丈夫为了追求事业而没有接受您的意见时,是什么原因让您觉得一向尊重您的丈夫不尊重您呢? 求助者:……(沉默)因为我不希望他辞掉工作,这不是我规划中的生活。我设想的生活应该是他在机关,我在学校,两个人都有稳定的工作,这才是我们应该有的生活。;;;;;;;;;;;;;;案例问答题;可能考察的项目——心理诊断;可能考察的项目——心理咨询;可能考察的项目——心理测验;案例问答题考察内容举例;心理咨询业务流程;专业技能之:整资料 ;【例】请对求助者的一般临床资料进行分类整理 要点: ☆一般资料、成长史资料、目前状态资料、主诉及心理测量结果。 ☆根据临床资料整理内容,缺什么就收集什么。 ;;二、个人成长资料的整理 (1)按发展心理学分期,给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活情况,婚恋史、疾病史,既往重大事件及现在评价。 (2)根据求助者的具体情况,一直写到求助时。必须明确家庭教养方式,性萌动体验及处理方式,退缩、回避、攻击行为。? ?? ?? ?? ? ? ???○婴幼儿时期 ? ???○童年(身体发育、家庭、事件、亲子关系……) ? ???○少年(青春期发育、亲子关系、学校、交友、性心理……) ? ???○青年(偶像、就业、恋爱婚姻、社交……) ? ???○成年——个人成长史中的重大转折以及现在对它的评价 注:给出的案例中可能呈现括号中的内容,有多少写多少。 ;三、目前身心和社会功能状态的整理 1.心理功能状态——精神状态 ?按认知、情感、意志、行为模式、人格特征方面依次填写。 2.生理功能状态——身体状态 ?睡眠、饮食、头痛、性功能失调等,躯体疾病、异常感觉;近期体检报告。 3.社会功能状态——社会工作与社会交往状态 (1)工作学习效率:活动效率下降,因病无法工作、学习而考勤不全。 (2)社会交往状况:社交能力受损,接触不良,同事、同学关系不和(接触不良不等于人际关系不好) ;如需确诊还需哪些资料? 查看成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关系、躯体检查、心理测评、重大生活事件以及是否存在未暴露的症状,缺什么就补什么。 ;专业技能之——找症状 ;2.情绪情感方面?? (1)情感高涨、情感低落、焦虑、抑郁、恐怖—程度变化。 (2)情感迟钝、情感淡漠、情感倒错情感障碍—性质改变。 (3)情感脆弱、易激惹、强制性哭笑、欣快等—脑器质性。 【答题技巧】1.一般有焦虑、抑郁等情绪症状,来不及细阅可全填上;?2 .以上系时间不够时的不得已办法,最好是先细阅案例,按正式套路来做。 ;3.意志行为方面 (1)意志增强、意志缺乏、意志减退、意向下降等意志行为障碍症状。 (2)强迫行为、精神运动性不安、精神运动性兴奋、精神运动性抑制。 【答题技巧】症状应逐条填写。填写格式:行为方面:强迫行为(反复洗涤、反复检查试卷姓名、反复检查窗门关闭)。 4.人格方面?? 关注求助者人格倾向,如从小性格内向、追求完美、不愿与人交往等人格特点。;(二)生理功能状态 1.躯体疾病 (1)躯体障碍、异常感觉,如疼痛不适、疲劳乏力、全身酸痛、食欲下降、消化不良等等。 (2)植物神经功能紊乱,入睡困难、胃部不适、头昏晕眩、心跳过快、身体发冷、呼吸急促。 2.生理缺陷 生理缺陷、肢体残疾等。 ;(三)社会功能状态 1.工作学习效率 工作、学习效率下降,工作任务不能顺利完成,无法上班上学经常缺勤。 【答题技巧】求助者活动效率一般都有下降。 2.社会交往状态 (1)适应困难、人际关系失调、接触不良。 (2)固执、退缩、回避、攻击等社会功能受损。 ;专业技能之:下诊断 ;(二)鉴别诊断 1、与躯体疾病相鉴别; 2、根据三原则与精神病性障碍相鉴别; 3、根据症状和社会功能受损情况等,与其它类似疾病相鉴别。;【诊断实用原则】 神经症的等级制诊断;对心理活动进行定性分析;对临床表现进行量化评定;专业技能之:识病因 ;(一)生物学(生理)因素 身心反应—生理功能改变引起的心理行为问题——如青春期,性困扰。 躯体疾病所知心理行为异常——如感染、肝、肾、脑、内分泌、代谢疾病 等。 生物年龄对心理行为活动的影响——如青少年学习困难,行为问题,老年抑郁 性别对心理行为的影响;二、心理因素(知、情、意、人格) 1.认知偏差:成长过程中负性经历导致的认知偏差和不合理信念。 2.负性情绪

文档评论(0)

djdjix + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档