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附：2010年教师资格认定教育教学能力测试课题 一、语文 1．《烛之武退秦师》（《左传》） 必修① 2．《小狗包弟》（巴金） 必修① 3．《荷塘月色》（朱自清） 必修② 4．《短歌行》（曹操） 必修② 5．《我有一个梦想》（马丁·路德·金） 必修② 6．《秋兴八首》（其一）（杜甫） 必修③ 7．《林黛玉进贾府》（曹雪芹） 必修③ 8．《水龙吟·登建康赏心亭》（辛弃疾） 必修④ 9．《拿来主义》（鲁迅） 必修④ 10．《说“木叶”》（林庚） 必修⑤ 二、数学（新课标人教版） 1. 1.1.1集合的含义与表示（第课时）. 1.3.1单调性与最大（小）值（第课时）. 1.3.2 奇偶性（第课时）. 2.1.2指数函数及其性质（第1课时）. 直线和圆的位置关系（第课时）. 3.2.1直线的点斜式方程（第课时） 4.1.1圆的标准方程（第课时）概率的基本性质（第课时）. 2.3 同角三角函数的基本关系（第1课时） 必修4 10. 3.2一元二次不等式及其解法（第1课时） （一）选题 1.模块一 Welcome to the unit, Unit One School life 2.模块一 Reading: School life in the UK, Unit One School life 3.模块一 Welcome to the unite, Unit Two Growing pains 4.模块一 Reading: Home alone, Unit Two Growing pains 5.模块一 Welcome to the unit, Unit Three Looking good, feeling good 6.模块一 Reading: Dying to be thin…, Unit Three Looking good, feeling good 7.模块二 Welcome to the unit, Unit One Tales of the unexplained 8.模块二 Reading: Boy missing, Police puzzled, Unit One Tales of the unexplained 9.模块二 Welcome to the unit, Unit Two Wish you were here 10.模块二 Reading: An adventure in Africa, Unit Two Wish you were here （二）教材 《牛津高中英语》，“凤凰出版传媒集团、译林出版社、牛津大学出版社”出版 （三）格式要求 1.教学设计完整。内容含有： (1)教学内容分析 (2)三维目标的制定 (3)重难点的确定及突破 (4)教具使用 (5)教学过程 Step 1… Step 2… Step 3… … (6)板书设计 2.教学过程中的每一次活动应说明活动的目的。 3.用英语撰写教学设计。 四、思想政治 必修一：第一课 揭开货币的神秘面纱 第二课 影响价格的因素 第十课 科学发展 必修二：第二课 民主决策：指出最佳的选择 第四课：政府的权力 依法行使 必修三：第一课 第二框 文化与经济、政治 第五课： 文化创新的途径 必修四：第四课：认识运动 把握规律 第九课：矛盾是事物发展的源泉和动力 第十二课：价值判断和价值选择 五、历史 必修1 第3课　从汉至元政治制度的演变第8课　美国联邦政府的建立第14课　 新民主主义革命的崛起第2 0课　新中国的民主政治建设第10课　 中国民族资本主义的曲折发展第18课　 罗斯福新政第1课　 “百家争鸣”和儒家思想的形成第7课　启蒙运动第14课　 从“师夷长技”到维新变法第二课 美术作品的艺术语言第三课 走进具象艺术第四课 走进意象艺术第五课 走进抽象艺术第六课 艺术美和形式美第七课 分析理解美术作品的创作意图第八课 美术作品的意义与价值判断第九课 中国古代绘画撷英第十课 外国古代绘画撷英第十九课 漫步中外园林艺术 第二章 3 获取信息的方法 4 信息价值的判断 第三章 1 信息的加工 2 信息的集成与交流 3　编程解决问题 第四章 1 信息资源管理的目的 2 文件管理 4 数据库管理 第五章 1 信息技术与青少年 十四、心理健康 序号 主 题 课 题 1 适应问题 高中新生活 2 人际交往 学会拒绝 3 青春期心理 青春红绿灯 4 学习心理 巧定学习目标 5 学习心理 学习的策略 6 考试