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精品论文 参考文献 英文歌曲在初中英语教学中的作用 刘磊 摘要：在教学过程中，激发学生学习英语的兴趣是非常重要的。学唱英文歌曲是一种激发学生学习兴趣、让学生学活英语的有效方法。而英文和中文属于不同的语系。中国学生在学英语时发音吐字不可避免地受中文的影响。英文歌明快的节奏、优美的旋律、有趣的内容能很容易地吸引学生的兴趣，并让他们随着音乐跟唱，在自然轻松的条件下，帮助他们掌握英语，并让学生轻松地接受和了解西方文化。 关键词：英文歌曲；作用；兴趣 不少中国学生在初学英语中都会经历这样一个过程：好奇、喜欢、讨厌、憎恨。他们能体会到学英语的乐趣不过短短的两三个月。大量的单词、语法、考试就会压得他们窜不过气来，最终让他们失去了学习英语的兴趣。学习英语使他们吃力，熟练地掌握英语更像是一项不可能完成的任务。那么，我们有没有办法能让学习英语变得有趣而生动，从而让英语学习得心应手呢？ 增强英语课堂趣味性的方式有很多，教唱英文歌曲这种方式在课堂教学中所起的作用是不能轻视的。正如Domoney and Harris (1993:235)所说：“more time and attention to pop music in an English curriculum would increase students motivation because classroom activities would use their knowledge, their music and their language.” 一、英文歌曲在改善语音及朗读技巧方面的作用 在英语学习的初级阶段，教师应该重视语音、语调及朗读技巧这些被学生所忽视的基本技能的训练，否则会有碍于学生听力水平的提高。这期间机械性的训练往往占多数，这些枯燥单词的训练激发不了学生的学习兴趣。因此，在语音教学的不同阶段，教师可采取不同的方式：在语音、语调的训练阶段可选用一些优美的诗句、绕可令来增强学生的兴趣；在朗读技巧训练阶段（连读、失去爆破）学唱英语歌曲是最好不过的方式了。因为唱歌时，特别是速度较快的歌曲时，连读、失去爆破这些朗读技巧可以得到很好的锻炼。 以West Life的“My love”为例： An empty street, an empty house, a hole inside my heart Im all alone and the rooms are getting smaller I wonder how, I wonder why, I wonder where they are The days we had, the songs we sang together Oh yeah. And oh my love, Im holding on forever Reaching for a love that seems so far So I say a little prayer And hope my dreams will take me there Where the skies are blue to see you once again, my love Over seas and coast to coast To find a place I love the most Where the fields are green to see you once again My love… 这首歌非常适合初中学生学唱，里面不但含有连读和失去爆破，还有很多包含定语从句及宾语从句的句子。教师在教唱之前，应该先把连读及失去爆破的地方用符号标出来，并先带读，然后让学生自己读顺，逐渐加快速度，然后学唱。这种学习方式比机械操练更能激发学生的学习兴趣，并提高学生的主动参与性，学生不容易半途而废。另外，这首歌是一首抒情的流行歌曲，迎合了学生的喜好，笔者发现，教完这首歌曲之后，学生的手机里几乎都下载了这首歌曲，并且基本上能清晰的唱出来，学生对读英语的兴趣更高了，也更敢于开口说英语了。 二、英文歌曲在帮助学生记忆单词和扩充词汇量方面的作用 记单词对于几乎所有的英语学习者来说都是一个难题。很多学生就是因为在记单词上遇到困难而开始讨厌英语的。单词的反复记忆让人生厌，但歌曲却能反复吟唱。用英语的十二个月为例子。这些单词拼写难，