英文电影在高中英语课堂教学中的有效应用.docVIP

精品论文 参考文献 英文电影在高中英语课堂教学中的有效应用 山东省淄博市淄川中学　255100 　　摘　要：高中英语教学中存在的普遍问题就是缺乏真实的语言环境。而英文电影就可以较好地解决这个问题。英文电影具有直观、形象的特点，可以帮助学生很好地提高听力、口语，并且扩大词汇量，有助于学生了解西方文化，为学生学习英语打下良好的基础。 　　关键词：英文电影教学　课堂教学　有效应用 　　目前高中学生英语学习兴趣不高，课堂教学氛围不理想，理解能力不强，词汇量较小，阅读迟钝，缺乏交流技巧等等。针对他们所表现出的这些问题，笔者采用了一个十分有效的教学方案，就是把英文电影引入英语教学。这是因为电影所使用的语言在内容和形式上是十分丰富的，观看英文电影不仅可以增加学生的词汇量，提高其理解能力，还可以提高他们的阅读速度。总之，英文电影???学可以在各个方面促进高中学生英语水平的提高。观看英语电影还能促进学生对中西方文化差异的理解，获得更多的西方传统文化知识。 　　一、看英文电影有助于学生听力水平的提高 　　根据很多英语学习者的反映，通过观看原汁原味的英文电影，他们的英语听力成绩有了很好的提高，同时他们也在观看电影中掌握了大量地道准确的英语表达方式。原声英文电影中含有在听力考试中经常出现的社会经济文学等知识，更有来自不用种族、不同宗教信仰、不同性别、不同家庭背景和工作种类以及社会地位的人物之间的对话。这些对话源于生活所以显得真实而自然，经过重新整合后更生动贴切的语言表达，再衬以对话的环境及会话人物的神情、姿态等，便会产生一种身临其境的效果。所以，通过原汁原味的英文电影来学习英语和练习英语听力着实是一个有效和灵活的方式。 　　二、看英文电影有助于学生地道的口语表达 　　任何一门语言的基础和精髓在于它语音语调丰富的变化，只要在学习语言时发音正确才能更好地掌握一门语言。英语中的语音不单单包括单词发音，还包括生活实际运用中所常用的表达以及习语的连读、失爆、弱化、重音等许多的音变形式。而语言的节奏则是英语表达的润滑剂，如果你没有很好的机会去接触英语国家的人进行对话，那种语音语调在对话中带来的思想和心灵的冲击与震撼你就很难体验到了。语言是文化的载体，用词和表达的正确可以体现你对异国文化的理解。那么我们则可以说观看英语电影是一个非常好的学习英语的方式。从生动地道的表达中，可以慢慢模仿人物间的发音。通过长时间有效地模仿，单词的发音将会得到大大的提高，以至于趋近标准地道的发音。通过模仿他们人物之间的对话，即便没有机会跟老外练习口语，口语水平也能通过这个途径得到很好的提升。英语电影有利于让学习者掌握标准的、口语化的英语表达。英语电影可以让英语学习者有身临其境的感觉，通过课堂上老师进一步的点评和强调，学习者就会很快地习得。通常来说，要表示某件事物很好，我们常用的表达是：“Itrsquo;s very good.”但是通过观看很大量的英文电影，我们掌握到他们常用“perfect”来表示做得非常好。这种表达既简单又明确，从而达到了很好的表情达意的效果。对于英语学习者来说，在声像并茂的情况下，注意力比较集中，就更容易地记住电影中出现的口语表达，从而使这一学习过程变得生动而高效。　 　　三、看英文电影有助于学生学习词汇和语法知识 　　学生在课堂上接受的老师教授的词汇和语法知识是不灵活的、比较呆板的传统教学法，是强压在学生的脑子里的；而通过看英文电影了解的词汇和语法知识则是潜移默化的、深入人心的。我们都知道英文电影中含有大量的句子和词汇，而我们中的大多数却经常会在影片中遇到生词和怪句。观看英文电影不仅可以帮我们巩固我们熟悉的词，还能帮我们记住一些怪词，这就培养了我们的推理能力。但是如何进行推理呢？我们会依据当时的语言环境以及一系列的有机的逻辑推理及主观判断得出与原文相近的意义。 　　四、看英文电影有助于学生写作练习 　　电影内容为学生的写作练习提供了一系列话题。在课堂讨论开始之前，我们可以让学生写与电影内容有关的简短的观后感，它可以作为学生开展活动的一个准备材料。这样，他们在活动之前可以熟悉自己要表达的内容。如果看电影和课堂活动之间的时间太短，我们可以给学生充分的时间去进行长篇写作练习。学生的写作练习可以就影片的一点或两点进行叙述评论，不用面面俱到。在开始阶段，写作的形式自由，只要表达流畅和清晰即可。教师可以就学生写作的内容提出自己的修改意见，也可以划出一定的等级。教??要给学生提供一个写作平台，要求不能过于苛刻。如果教师对写作练习要求得太严格，就会影响学生参与看电影和课堂活动的积极性，又会使学生陷入被动的境地，失去了这个活动的意义。对于确实不知道写什么和如何写的学生，我们可以给他们推荐相关的书籍进行阅读，最好是一些提供基本的写作词汇、写作话题和方法的书籍。对于高中学生来说，每个