英语教学中的师生关系 宋春霞.docVIP

精品论文 参考文献 英语教学中的师生关系 宋春霞 宋春霞（夏津县第六中学　山东　夏津　253200） 【摘 要】随着教学改革的深入，良好的师生关系已经成为教学过程的一个重点。而教师就必须加强自身的学习，更新教育理念，转变教学方式，提高自身修养，以树立自己良好的形象，赢得学生尊重，从而建立一种和谐的师生关系。 【关键词】英语教学；师生关系；培养 随着教学改革的深入，良好的师生关系已经成为教学过程的一个重点。心理学研究表明“师生关系是影响教学效果的一个重要因素。学生如果意识到自己被老师喜欢和信任就会有幸福感、自尊感得到满足，从而主动接受老师的一切指导，甚至出现学业成绩上的lsquo;皮革马丽翁效应rsquo;”。所以良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心他们，并且帮助他们进行更好的学习；相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩。故作为教师，在教学过程中，我们应努力营造良好的教学气氛，保持学生兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，跃跃欲试的举止，使课堂气氛浓郁，学生活跃，这样才能发挥学生的潜能，提高教学质量。而教师就必须加强自身的学习，更新教育理念，转变教学方式，提高自身修养，以树立自己良好的形象，赢得学生尊重，从而建立一种和谐的师生关系。 而建立和谐的师生关系，我觉得应做到以下几点： 1．教师一定要热爱学生，做到无私奉献 人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师，所以教师也应该象蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注，这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对“后进生”冷若冰霜。因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自奠心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会弃学。教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该勇于说“Irsquo;m sorry.”并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系。 2．学生情感教育是重要环节 情感教育是学生个性发展和身心健康的重要保证。心理学研究表明，在师生情感的共鸣、共振期所给予的教育，学生的接受性最强，效果最佳。所以在教学中加强对学生的情感教育，更多的投入对学生的爱，是建立良好的师生关系的基础。爱的河流是双向流动的，加强情感教育能够沟通师生思想，协调师生关系。在教学中要是做到以情育情、以情引情、以情换情，就会换来学生的激情和热情及对教师的亲近感，做到师生心心相印。我在讲初中英语Junior English For China Book 2 Lesson51时，我首先播放了一首英文歌曲Happy Birthday To You，然后满怀深情的用英语说“Happy Birthday to everyone”，教室里响起热烈的掌声，气氛顿时活跃起来。然后我把主题写到黑板上，介绍我的家人的生日，并表达我对家人的爱。然后我在黑板上写上“members birthday”，让学生介绍自己家人的生日。学生们走到讲台上，介绍自己家人的生日，也表达自己对家人的爱，教师的言行影响到学生，也激励了学生。 3．教师的语言要生动风趣，能够吸引学生 语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能紧紧吸引住学生的注意力。所以，教师在语言表达中既要注意准确性、又要使其富于艺术性、要有感召力，尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作和表情来帮助对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。有些演员在表演时，什么道具都没有，却能把观众的心紧紧抓住，这就是语言的魅力。由于初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动和直观，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。例如我在教字母O和Q时说：“O的脑袋后长了一条小辫子，就变成了Q”；在教基数词变序数词时我编了一个顺口溜帮助学生记忆：“一、二、三全变，八去t，九去e，f代ve，去y加ie，再加th .”不规则动词的变化对学生来说是一个记忆的难点，我分类给学生编了许多口角，如:初中范围内i-a-u变化的单词:“开始(begin)游泳(swim)下