英语时态知识的推演和识记.docVIP

精品论文 参考文献 英语时态知识的推演和识记 福建永春第三中学（362609）李文炳 教学目标：准确判断各种时态。 教学重难点：时态是如何合成与分解的？英语中含有16种时态，如何准确地判断出属于哪种时态，为以后时态的应用，打下坚实的基础。 教学对象及学习需要：教学的对象是农村中的学生，英语基础薄弱，如何利用简易方便的方法，让学生们轻松地识记各种时态成为提高教学效率的重要课题。农村中学的学生普遍存在记忆力不好，学习成绩差，自信心不足，主动性不强，想象力不好的各种弊端。对农村中学的教师提出了相当大的要求，如何快速而易于使教师传授的知识停留在学生的脑海中，让学生对所教授的知识易于接受，是每一个农村教师绞尽脑汁，想尽办法必须要解决的难题。众所周知，英语的时态是学习英语语法的入门，时态学不好，那么语法肯定也学不好，这是必然的。同时，英语时态是高考必考的重要语法项目，是高考各个题型均会考到的，因此也是学生必须掌握的知识重点。 1 概况 所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：过去、过去将来、将来和现在四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有完成状态、进行状态、完成进行状态或一般状态四种。由时和态结合，便形成下列十六种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时。 2 引入 有些语言，没有时态的使用，如分析语的中文，但必要时，仍有时间副词的辅助。也有些语言，如日文，形容词的词形变化能表达出时间上的资讯，有着类似动词的时态性质。还有些语言，如俄文，一个单词就能表现出时态和体貌。那么，在英语中，时态只有体现在谓语动词的变化上。英语的动词大致可以两大类：助动词和实义动词。助动词不能单独作谓语，而实义动词可以单独作谓语，也可以和实义动词连用来充当谓语。 助动词和实义动词的区分：一般来说，假如一个动词+动词原型/动词现在分词/过去分词，那么该动词是助动词。例如，dont do，didnt do，will do，可以判断dont，didnt，will 为助动词，当然有些是例外的，如please do，let go，这是个别动词的特殊用法，在此另当别论。一般来说，假如一个动词+名词或者代词/动名词/不定式，那么该动词为实义动词。例如，be a student，have a bag，do something，finish doing some原thing，want to do something，那么be，have，do，finish，want 在这里可以判断出来是实义动词。 动词的五种形式：动词原型，动词现在式，动词过去式，动词过去分词，动词现在分词。 be am/is/are was/were been being do do/does did done doing have have/has had had having will will would 在这五种形式中，对be，do，have 的分析：be 的现在式和过去式均比do，have 多一个，do 和have 的现在式均为两个，其中一个和动词原型一致，另一个是这是动词的第三人称单数；do 和have 的过去式只有一个即did 和had。 动词现在式与动词过去式的用法。动词的现在式用于一般现在时，反之，一般现在式用动词的现在式。动词的过去式用于一般过去时，反之，一般过去时用动词过去式。 五种动词形式潜在的复杂性：淤do 既可以看作是现在式，也可以看作是动词原型。如果是现在式，那么可以判断为一般现在时，属于谓语动词；如果说是动词原形，就有可能是谓语动词，也可以不是。例如，Do it，please.那么这里do 为祈使句动词原形放句首当谓语动词，但是，在make sb.do sth.中do 充当宾补，不是谓语动词。于过去式与过去分词存在相同的可能。例如，had 既可以当have 动词的过去式，也可以充当动词的过去分词。因此，在动词的规则变化中，动词的过去式和过去分词是相同的，这是该动词的出现就可以是当谓语，也可以是当非谓语。例如，book 是规则动词，过去式和过去分词均是booked，因此，booked 在选项中要作两种考虑，一种可能是过去式，一种可能是过去分词。那么我们知道动词的过去式当的是谓语动词，然而过去分词充当的却是非谓语动词。例如，I