2014创新杯说课大赛体育一等奖作品演示文稿3章节.pptVIP

成 就 高 效 演 示 请评委老师给予指导和建议 * 教材分析 网球作为一项休闲、时尚、高雅的国际性项目，正受到越来越多的青少年青睐。 ? * 在网球运动中，发球技术是网球比赛中唯一由自己掌握不受对方制约的技术，。它不仅可以在比赛中帮助选手争取主动性，而且能充分锻炼身体肌肉和协调能力。本教学内容一共四课时，本课为第一课时。 ? * 换一种形式做 * 认知目标：知晓网球上手发球的技术要领。 2、技能目标：在知晓技术要领的前提下，能够初步运用抛球和挥拍击球动作，并尝试连贯地完成上手发球。 3、情感目标：提高自我学习能力，会纠正错误的动作，培养学生勇于实践、克服困难的精神。 * 重点与难点 由于本课上手发球的难度较高，学生对其较为生疏，所以我采取分步教学的方法来降低难度。 重点也随之浮现：知晓技术要领，能够初步运用抛球和挥拍击球技术。 难点是增强上手发球时抛球的稳定性和挥拍击球的准确性。 * 教法：练习法、讨论法、教授法、游戏竞赛法学法：自主学习法、合作学习法、展示评价法 * 六、课堂常规（照片）设计意图：集中注意力、培养师生感情 ? * 准备热身：（照片） 设计意图：练习球感，防止运动伤害发生 0~19s ?准备运动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20s——1:30 谁是神枪手 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1:30——1:51抛球进点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1:50——2:14抛球越线 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2:15——2:28对墙抛球 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2:28——2:52抛球砸拍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2:52——3：00托球碰拍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3:01——3:12挥击固定球 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3:13——3:22塑料袋 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3:22——3:36一人抛球一人挥拍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3:37——3:44以球撞球 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3:44——4:07手掌击球 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??4:28——4:51对墙 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4:07——4:28网前 * ， 发球线、、底线发球 * * 九、游戏数据显示 这里插入一张数据表 设计意图： 上手发球难度较大，命中率较低 ？ * 分成两人一组，相距一个球拍的距离， 一人抛球，一人举拍过头顶， 尝试用上抛球将球扔进拍面的甜心位置， 共抛十次 * * 以垫子为目标挥拍击球 每人击10次球 挥拍击球固定球球击中前方垫子，学生可以用任何方式去挥拍击球，使挥出的球击中前方垫子，每人击10次球 * * 十五：谁是神枪手 照片（暂无） 数据表（第一次游戏的）+数据表（第二次游戏的） 设计意图：激发学生潜能，突破自我，突破教学重难点 * 放松评价 ? 十六：本课小结 1、静力拉伸放松肌肉 2、完成学案：本课挥拍和抛球技术中，你认为自己还要在哪个环节加强练习？ * 教学反思 教学设计：运用多种平行模块，更符合学情 教学特点：针对性练习，让学生做课堂的主人 ? * 尚辅网 / 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学策略 教学过程 教学反思 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 郑厚成老师主编高等教育出版社 《体育与健康》(南方版) 说课内容 网球上手发球是主动技术，本教学内容共有四时，本课是第一课时 喜欢网球，有正反手击球基础，会下手发球 想通过学习上手发球技术，使比赛时更有竞争力 情感 目标 技能目标 认知目标 提高自我学习能力，培养学生勇于实践、克服困难的精神 初步运用抛球和挥拍击球动作，尝试连贯的上手发球。 知晓技术要领 知晓技术要领，初步运用抛球和挥拍击球技术 教学重点 A 增强上手发球时抛球的稳定性和挥拍击球的准确性 教学难点 B 教法 学法 体验各种平行模块 （发现问题） 自主选择模块练习（强化练习） 达到教学目标 平行模块练习 准备热身 情景导入 探索实践 放松评价 情景导入 探索实践 放松评价 准备热身 准备热身 情景导入 探索实践 放松评价 准备热身 情景导入 探索实践 放松评价 设 计 意 图 准备热身 情景导入 探索实践 放松评价 设 计 意