计算机程序设计基础C语言课程教学大纲.PDFVIP

计算机程序设计基础（C 语言）课程教学大纲 课程编号： BK0711020 课程学分：3 学时分配：总学时：48 学时。其中：理论课学时：24 学时；实验或上机学时： 24 学时；习题课或 讨论课学时：4 学时。 先行、后续课程情况：先行课：大学计算机基础；后续课：结合各专业的计算机应用类课程。 一、课程的性质与任务 “计算机程序设计基础（C 语言）”是大学计算机基础教学系列中的核心课程，主要讲授程序 设计语言的基本知识和程序设计的技术与方法。 “计算机程序设计基础（C 语言）”是一门实践 性很强的课程，学习这门课，目的在于培养学生的“计算思维”，提高计算机应用能力，初步掌握 程序设计的基本方法、编程技能与上机调试能力，并尝试通过编程解决一些示例性的应用问题（如 数值计算、信息管理等）。通过本课程的学习应达到如下目标： 1．使学生掌握程序设计的基本结构，了解现代程序设计的方法； 2 ．了解算法及其含义，学会对一些实际问题用算法分析的思维去考虑，并用C 语言实现该算 法； 3 ．使学生能较好的应用开发平台，编译、调试、运行程序； 4 ．结合自己的专业知识，能用C 语言编写一些小型的实用程序。 二、课程内容及教学要求 本课程主要是培养学生应用“计算思维”的方法解决计算机程序设计中的问题，并结合上机实 训理解程序设计方法和算法等概念，掌握结构化程序设计的要求以及顺序、选择和循环三种基本结 构。 1. C C 了解 语言源程序的基本构成。熟练掌握 语言的数据类型、常量和变量的使用以及常用运 算符和表达式的使用； 2. 熟练掌握基本输入输出函数的格式和用法，了解 C 语言中语句的分类，学会顺序结构程序 设计； 3. if switch 熟练掌握关系运算和逻辑运算；熟练掌握 语句和 语句；学会选择结构程序设计； 4. 熟练掌握 while 语句，do-while 语句，for 语句的应用，了解 break 语句和 continue 语句的 格式和执行过程；学会循环结构程序设计； 5. 了解编译预处理命令的使用； 6. 熟练掌握数组的定义及其在程序设计中的应用； 7. 熟练掌握标准函数的调用、用户函数的定义、调用和声明，函数的参数和返回值。掌握函数 的嵌套调用，了解函数的递归调用；理解并掌握变量的作用域和存储类别。 第一章 程序设计及 C 语言概述 1. 基本要求与基本知识点 1 （）理解程序、程序设计、算法等概念； 2 （）掌握结构化程序设计的三种基本结构：顺序、选择和循环； 3 C （）掌握 语言源程序及函数的基本构成。 2. 教学重点与难点 C 算法；结构化程序设计的三种基本结构； 语言源程序、函数的构成以及开发过程。 C 第二章 语言基础 1. 基本要求与基本知识点 1 （）掌握标识符的命名规则； 2 （）掌握基本数据类型的种类及其常量、变量的使用； 3 （）掌握算术运算符、复合赋值运算符、自增、自减运算符、逗号运算符、求字节长度运算符的使 用、各自的优先级、结合性和相应表达式的求值方法。 2. 教学重点与难点 标识符的含义及使用要求，整型、实型、字符型数据的常量及变量表示形式；运算符的结合方向 和优先级；自增、自减运算符及复合赋值运算符的求解方法。 第三章 顺序结构 1. 基本要求与基本知识点 1 C （）了解 语言中语句的分类； 2 （）掌握赋值语句、复合语句和空语句的应用； 3 scanf() printf() （）掌握数据输出和数