药物与健康教育联合治疗对支气管哮喘患者的效果研究.docVIP

精品论文 参考文献 药物与健康教育联合治疗对支气管哮喘患者的效果研究 王晓莲 　　(龙岩学院医务室 福建 龙岩 364000) 　　【摘要】 目的:分析药物与健康教育治疗对支气管哮喘患者的效果。方法:选取2011年1月-2013年12月本校慢性支气管哮喘学生患者100例，将其随机分成实验组和对照组，每组各50例，实验组患者采用药物与健康教育联合治疗。对照组患者进行常规的治疗，比较实验组患者和对照组患者治疗前后的肺功能评分、哮喘控制措施评分以及哮喘控制感知力评分。结果:在治疗前，实验组患者和对照组患者肺功能评分、哮喘控制措施评分以及哮喘控制感知力评分无明显差异，不具有统计学意义（Pgt;0.05）；在治疗后，实验组患者的肺功能评分、哮喘控制措施评分以及哮喘控制感知力评分明显优于对照组患者，差异具有统计学意义（Plt;0.05）。结论:在药物治疗的基础上，对支气管哮喘患者进行健康教育治疗，能明显提高患者的肺功能以及哮喘控制感知力，疗效显著，值得临床推广。 　　【关键词】 健康教育；支气管哮喘；效果 　　【中图分类号】R453 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2015）25-0049-02 　　支气管哮喘是临床常见的疾病之一，其发病率很高，对患者的生活有着严重的影响。哮喘管理的目标为：达到并维持哮喘的控制；维持正常活动,包括运动能力；维持肺功能尽量接近正常水平；预防哮喘急性加重；避免药物治疗导致不良反应；预防哮喘死亡，该目标能否实现的关键在于患者的自我管理能力，而患者的自我管理能力的衡量标准为患者的哮喘控制感知力（PCA）[1]。顾名思义，哮喘控制感知力是患者对哮喘发作、加剧的认识及处理的认知力。笔者就高校康复治疗缓解期支气管哮喘患者的临床疗效进行研究，并取得满意的结果，具体报告如下。 　　1.资料与方法 　　1.1一般资料 　　选取2011年1月-2013年12月在本校就读的慢性支气管哮喘学生患者100例作为研究对象，其中男性60例，女性40例，所有选取的患者均经临床确诊为慢性支气管哮喘，对照组患者仅接受药物治疗，实验组患者在对照组患者的基础上接受高校康复。实验组患者男性29例，女性21例，年龄18-23岁，平均年龄（21.36plusmn;0.58）岁；对照组患者男性31例，女性19例，年龄18~23岁，平均年龄（21.64plusmn;0.31）岁。实验组患者和对照组患者在性别、年龄等一般资料上无明显差异（Pgt;0.05），具有可比性。有心、肺、或者肾等功能不全患者，以前接受过慢性支气管哮喘规范治疗患者，存在激素依赖患者等不纳入本次研究。 　　1.2方法 　　1.2.1治疗方法 所有患者据采用沙美特罗/丙酸氟替卡松气雾剂进行治疗。 　　1.2.2对照组患者仅由医生或者护士讲解哮喘病相关知识，进行用药指导等常规教育。实验组患者在对照组患者的基础上加健康教育和监督，具体方法：①首先由专业的医师对患者进行支气管哮喘相关知识培训。a：哮喘的诊断；b：控制药与缓解药的区别；c：药物的潜在副作用；d：预防急性发作；e：哮喘加重的早期预防与对策；f：哮喘控制的监测；g：何时与如何寻求医疗帮助。②指导患者养成良好的生活习惯，保持个人卫生，避免接触支气管哮喘的触发因素，戒烟戒酒，控制均衡的饮食。③传授患者哮喘药物的吸入技巧以及呼气峰流量测定技巧等，并让患者学会评估宿舍卫生条件以及过敏原情况。④严格监督患者，对患者存在的问题进行纠正和指导，不断强化患者的相关知识和技巧。 　　1.3评价指标 　　测定实验组患者和对照组患者治疗前后的肺功能评分、哮喘控制措施（ACT）评分以及哮喘控制感知力（PCA）评分，并进行比较。肺功能评分用第1秒用力呼气量（FEV1）评定，呼气量越大说明肺功能越好。控制情况分为控制（1周内白天无症状或症状少于2次；活动不受限；夜间无症状或者憋醒；1周内不需要使用缓解药物或次数少于2次）、部分控制（1周内出现白天症状2次以上/周；有活动受限；夜间有症状或者憋醒；1周内使用药物次数2次以上）、未控制（出现2项或者2项以上），根据患者的控制情况对哮喘控制措施以及哮喘控制感知力进行评分。 　　1.4统计学方法 　　采用SPSS16.0软件对数据进行分析处理，计量资料用均数plusmn;标准差表示，组间比较用t检验，计数资料用%表示，组间比较用卡方检验，Plt;0.05表示差异具有统计学意义。 　　2.结果 　　表1 两组患者在治疗前后的治疗前后的FEV1、ACT、PCA比较 　　从上表可以看出，实验组患者和对照组患者在治疗前的肺功能评分、哮喘控制措施评分以及哮喘控制感知力评分无明显差异，不具有统计学意义（Pgt;0.05）