行动导向教学法在营销教学中的实践.docVIP

精品论文 参考文献 行动导向教学法在营销教学中的实践 周毓娴　广东省广州市医药职业学校　510430 摘　要：本文通过把以“先行后知,做中学”为中心的行动导向教学法贯穿于营销教学实践中，从“行动导向法”的相关问题、在教学实践中的具体实施及实践中的思考，对“行动导向法”在营销教学中的应用作了探讨。 关键词：行动导向法　营销教学　能力 一、行动导向法实施的背景 有学者认为职业学校传授的知识比科学领域的发展要迟20年。传统的教学，“教师讲，学生听”，老师制定教学进度和教学内容，学生被动地适应教师，教师只给学生灌输各种现成的的知识，但这些早已老化的知识不仅会随时间推移而作废，随着当今知识爆炸年代的来临，传统的职业教育显然无法适应；传统的职业教育从社会的角度来看，是通过修剪学生的个性而培养同一模式的人，因此培养的学生难以满足社会对其成员各种类型的需要；传统的职业教育，从个体的角度来看，统一化的学校教育通过压抑学生个性而扼杀了学生潜在的创造力，迫切需要根据个体心理发展的自然规律来改革教学内容及教学管理制度；传统的职业教育，无法实现因材施教，因为因材施教是激发学生拥有学习兴趣的关键。传统职业教育使用了统一化的尺度去考核学生，因而使学生失去了有效合理发挥个人潜能的机会，同时也失去了对学习的好奇心和自发学习的动力。 作为毕业班的班主任，笔者走访了采芝