- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
比尾巴(一)
《比尾巴》教学目标: 1、认识12个生字,会写“云、公、车”3个生字。认识“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 3、了解动物尾巴的特点,进行思想教育。 教学重点:练习朗读和识字。 教学难点:读好问句。 教学方法:谈话法、讨论法、探究法等综合运用。 课前准备: 1、“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”的图片。 2、生字卡片。 3、黑板上大森林场景的布置。 4、让学生通过各种途径查找、收集有关动物的文字、图片资料,留心有关动物尾巴的特点。 教学安排:2课时 教学过程: 第一课时 一、引疑激趣,谈话揭题 (师指着黑板上大森林的场景)今天一大早,森林里就闹哄哄的,到底发生了什么事?让我们去看看吧! 1、出示拼音课题,让学生拼一拼,猜一猜。(指导读好“巴”的轻声) 2、师在拼音下书写生字。(再指名读) 二、初读课文,整体感知 1、自由读,读通课文。(师巡视,注意读书习惯的培养) 2、谁愿意读给大家听一听? 指名读——评议(随机引导学生读准“松、最、鼠”等平翘舌音) 3、同桌互读检查。 三、再读课文,理清文路 1、请你用自己喜欢的方式读课文,找出本次参加比尾巴的队员,用“——”划出。 2、引导学生用不同的句式表述。(生边说,师边贴各种动物图片) 句式参考:(鼓励不同的说法) a、参加比尾巴的有()、有()、有()、有()、有()、还有()。 b、参加比尾巴的有()、( )、( )、( )、( )和( )。 c、( )、( )、( )、( )、( )和( )参加了这次比尾巴。 四、趣味识字 接下来,我们来做个游戏,名称是“生字宝宝找主人”。要想找对主人,就必须先认识生字宝宝,对吗? 1、老师贴出生字卡片,请小老师自由选择自己会读的“字宝宝”教给大家。 2、游戏开始,把生字卡片发给学生,请学生把生字卡片贴到相关动物图片旁,并说明理由,教大家读两遍。 3、通过比较异同,学习“巴”和“把”、“公”和“松”。 4、学习新偏旁“矢”、“八”、“鸟” 五、书写指导 1、自由描红各一个,想想写好这三个字要注意什么? 2、引导发现写好这三个字的关键。(“云”第二笔要写长,落在横中线上。“公”上面的“八”开口度要适中。“车”最后一笔要压在竖中线上。) 3、各写三个。 六、你还能给这些生字找朋友吗?(扩词) 七、在《找朋友》的歌声中结束本堂课 第二课时 一、快乐复习生字“争奖牌” 二、细读课文,理解词句 1、同桌合作读课文,谈谈你的发现:这篇文章有什么特点? 2、指导读问句。(注意最后一个字声调要上扬) 3、指名回答这些问句。 4、以各种形式促读。 a、师问生答 b、男女生对读 c、小组对读 d、伙伴对读 e、以快板的形式表演读 5、找表示动物尾巴特点的词 经过比较,我们知道了这些动物的尾巴他们都有自己的特点,你能从书本中圈出来吗? a、试圈 b、反馈,师板书 c、联系生活实际,拓展引申学会运用词语。 什么东西长?什么东西短?“扁”还可以用在什么地方?和“弯”相反的词是什么? 三、拓展延伸 1、如果你是裁判,你会把“比尾巴”的金牌挂在谁的身上? 2、你还知道其它动物尾巴的特点和作用吗? 3、师小结。 小朋友们,通过你们的讨论和研究,我们知道了动物的尾巴不管长还是短,不管弯还是扁,不管漂亮还是难看,它们都有自己独特的作用。只要是适合自己的尾巴,就是一条好尾巴。 四、画尾巴(课后作业) 1、小朋友们,赶快拿起笔,给动物们添上一条适合自己的尾巴吧。 2、交流作品。
文档评论(0)