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大年夜班音乐《采茶》教案 - 正本
大班音乐活动设计《采茶》
活动目标：
１．在学习采茶舞的基础上，学习使用乐器演奏；
２．掌握乐器合奏时的连贯性和整齐性。
３．体验合作的乐趣，激发幼儿热爱大自然的思想和感知美、表现美的能力。
活动重点：
会使用打击乐器完整演奏打击乐《采茶》。
活动难点
在集体合奏时能看着指挥，保持乐器演奏的整齐性。
活动准备：
1.活动室内布置好盆花；
2.挂图、节奏条；
3.打击乐器（铃鼓、碰铃、响板）
活动过程：
一、倾听音乐，进行身体动作表演。
教师：小朋友们，茶园里有很多很多的嫩茶叶，我们一起来采茶叶吧！（教师和幼儿听音乐表演采茶律动）
二、转换拍出身体动作的节奏。
1.了解转换的含义。教师：你们跳的真好，我们来大声的表扬自己吧！采茶可真有意思，不过就是累了点儿，我们坐下来休息休息吧！这次我来跳舞，你们给我拍手伴奏好吗？我跳的快的时候你们就拍的快，我跳的慢的时候你们就拍的慢。我们先来试一试，（教师示范跳第一小节）走走跑跑可以怎么拍呢？（× ×｜×× ××｜）
2.尝试从部分到整体的节奏变化．这次大家都明白了怎么为我拍手伴奏，现在就请小朋友们准备好，我跳舞你们拍手，好吗？
3.认识节奏谱，进一步熟悉乐曲节奏。
教师出示节奏条，让幼儿尝试拍节奏。师：在《采茶》这首乐曲中有这样两个节奏型（教师手指节奏条），刚才小朋友们可真厉害，在无形之中就悄悄拍出了这两个节奏型，我们来一起看看这个节奏型吧!谁来大声的说出这个节奏呢？谁来用手拍一拍这个节奏呢？
4.教师：刚才我们大家是用拍手来表现节奏的，现在请小朋友说一说还可以用什么来表现节奏？
5.在教师的帮助下，幼儿看节奏谱学习听音乐练习节奏。师：你们拍的可真好，这一次我们一起听着音乐来练习节奏吧。
三、学习使用乐器进行演奏。
1.看图谱研究图谱上乐器的配器方案。教师：接下来我们来学习怎样使用打击乐器来表演乐曲《采茶》，我们先来看看今天我们会使用哪些乐器呢？幼儿看教学挂图进一步分析配器方案。师：我们一起来看看这张挂图上是怎么配乐器的，这个乐器的名字叫什么？你是怎么让它发出声音的，谁来示范一下？这一小节表示什么意思？
2.看图谱分段尝试演奏。师：现在，请小朋友在椅子下面拿出自己的乐器宝宝，谁来用你的乐器拍一下第一小节？好，我们一起来拍一拍第一小节……。师：在演奏的过程中不要着急，眼睛仔细看图谱。
3.看图谱用乐器完整演奏。
4.听音乐看指挥使用乐器进行演奏。刚才小朋友的表现真不错，下面请小朋友看我的指挥来演奏，好吗？
5.幼儿交换座位，使用自己没有使用过的乐器进行演奏。师：现在请小朋友来交换位置，尝试使用其他的乐器来演奏吧！
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