第二课 《东南亚》.docVIP

第二课 《东南亚》 教学目标： 　　认知目标： 知道东南亚在世界中的位置；知道东南亚湿热的环境对人们生活的影响；知道东南亚是华人华侨最集中的地方；知道东南亚的经济发展。 　　情感目标：东南亚是个美丽的地方；东南亚各国使我们的友好邻邦，大家和睦相处，互相促进。 　　技能目标：将收集到的资料分类并进行分析。采取一定方法，将分析好的资料介绍给大家。与同学合作，共同分享劳动成果。 教学重点：东南亚环境特点 教学难点：环境对人们生活的影响 〖教学过程〗 （一）导入部分： 　　1、出示[场景1]　下载 　　引导介绍：录像中介绍的是哪个地区？（东南亚） 　　2、出示课题 （二）新课部分： 第一部分：进入情境，提出问题 　　1、引导质疑：如果你有机会去东南亚，2、你会先了解哪些情况？ 　　（东南亚在哪？包括哪些国家？天气如何？有什么特产？哪里的人怎么生活？等） 　　2、归纳问题：出示[场景2]　 　　去旅游的人们可以先了解位置，范围（包括哪些国家）；环境特点；生活习俗；经济发展情况。 　　3、组织学生以小组为单位阅读课文和课外资料，讨论问题，整理答案。 第二部分：汇报结果，学习新知 　　位置、范围 　　1、学生介绍 　　2、组织看图：听了介绍，能在世界地图上准确找到东南亚地区的位置吗？能为大家指出来？ 　　3、出示[场景3]　 　　小结： 东南亚地区由半岛和岛屿组成。它位于中国南部，印度东部。赤道从此地区穿过，属于热带地区。历史上，中国侨民称为“南洋”；现在，人们称此地为“东南亚”，共有缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾、东帝汶等十一个国家。 　　板书：热带 　　环境 　　1、学生介绍 　　2、出示[场景4]　 　　小结：东南亚日照强烈，终年高温，平均气温在三十度左右。年降水量极大，多在1500毫米以上，人们感觉又湿又热。 　　板书：湿热 　　3、引导分析：为什么东南亚终年高温，降水量极大？ 　　4、出示[场景3]　 　　小结：东南亚地区由半岛和岛屿组成，处于印度洋和太平洋之间，为这一地区的降水提供了充足的降水用水；又由于它位于热带地区，使这一地区又湿又热。 　　习俗： 　　1、出示[场景5]　 　　2、学生介绍：习俗 　　3、分别出示[场景7]、[场景8]、[场景9]、[场景10]， 　　引导分析：◎为什么以米饭为主食？为什么盛产水稻? 　　　　　　　◎人们为什么衣着简单、随意？ 　　　　　　　◎为什么农村人们住用竹竿、棕榈叶搭建的房子？住楼房的人怎么办？ 　　　　　　　◎为什么以船为主要交通工具？ 　　小结：东南亚地区又湿又热，这种湿热环境对人们的生活产生巨大影响。 　　板书：人们生活 　　经济发展 　　1、学生介绍 　　2、出示[场景6]　 　　引导分析：在经历亚洲经济危机之后，东南亚各国怎么发展经济的？ 　　3、小结：各国引进外资、技术，发展工业、旅游业、高技术产业。华人，华侨也为东南亚经济的发展做出巨大贡献。 　　4、学生介绍：东南亚华人、华侨 　　板书：经济发展 华人华侨最多 （三）总结：东南亚地区给你印象最深的是什么？ 板书：