2011年浙江教育资 格 证考试复习策略及相关练习附答案.docVIP

2011年教师资格教育学和心理学复习关键 随着现在社会就业压力的增大，学校在校生出现了提前准备应对就业的状态，大多数人就在4年一直应对招聘单位的招聘条件，努力的考取各种资格证件，以便于多一条就业的机会。所以好多非师范生就瞄准了考教师资格证得考试。为了让大家有个快速突破教师资格考试，现把经验总结如下：一、首先先突破笔试教育学和心理学2科 　　教材是考试的依据，所以先得从教材下手。这就得避免一个误区，有的考生可能因为平时时间紧，只是记忆我们的辅导资料也同样通过了，这种情况是在考题比较死的情况下，你可以通过的，一旦题考得比较灵活，你就很难通过了，因为你短时间只看辅导资料，辅导资料只是课本的精华，你没有把真正的理论吃透只凭着死记硬背，一旦出现案例分析，你就难以得分了。教材的复习主要分一下几个阶段： 1、先得大体看一遍教材的目录和内容，达到心里知道教育学和心理学讲的是关于教育和教学的哪方的内容。2.再泛泛的不分重点的看每一章节，看完一章就对应着后面的课后习题用铅笔划出习题答案。 3.第三遍刻意的有重点的注意重要任务，比方西方几个教育和心理的创始人物，他们的理论不但要考死的理论（填空和选择）而且要考理论运用，在材料分析中让你运用的。把他们的理论在脑子中例举出来，看看随时时间的发展，他们的理论有哪些交叉和不同之处，和又有哪些优点，每个最新的理论是在哪个旧的理论上发展来的。另外我们中国古代的教育理论主要考察孔子的，一般是出孔子的古语让你说出孔子是运用的教学哪些方法。 4.第四遍就结合题看课本，这一遍是以题为主，不明白的地方立刻在课本找到依据，达到理解的状态，主要目的是考做题帮助你整理和系统回顾课本知识点，因为你在看前2遍的时候脑子的记忆方式有点乏味了，现在要换一种方式帮助脑子激活记忆的潜能。做题也要先做基础题，也就是分单元的题，最后做综合题和历年真题。这一遍的复习要达到一个把课本的理论点连成线的效果。 5.最后一遍就是脱离课本空想或者让一个同伴给你提问题，你从你的脑子里面输出知识点，切忌一想不起来，就立刻查课本，而是要经过一番思考回忆是在没有印象再查阅，效果比较好。 6.最后阶段就是根据你记忆的课本知识点和所做的题，分析课本的各个部分会出什么样的题，比如说后面的教学技巧都会出在教育案例中的，具体说一下现象问你是一名老师的话会怎么处理此事件2011年教师资格中学教育学选择练习题及答案1 1.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马 ( B)2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典 ( D)3.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C )4.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( D )5.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C )6.初等义务教育普遍实施于 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( C )7.以“教育的终身化”为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )8.以“教育的民主化”为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )9.以“教育的多元化”是为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )10.反映孔子教育思想的文献是 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A )11.在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )12.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )13.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子( A )14.下述属于墨家主张的是 A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( C )15.下述属于孔子主张的是 A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( A ) 2011年教师资格中学教育学选择练习题及答案2 1.下述属于孔子主张的是 A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学?( B )2.下述属于孔子主张的是 A．复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D