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* * 药物分析说课 商洛职业技术学院药理学教研室 赵 晋 说课内容 一、课程定位、内容 二、教学实施条件 三、学情分析 四、教学手段方法 五、教学程序设计 六、课程考核 七、课程特色与创新 八、教学效果评价 九、课程展望 一、课程定位、内容 1、课程定位、性质与任务 《药物分析》是高职药学专业的一门主要专业核心技能课程，主要面向药品检验工作岗位，可拓展到化妆品、食品检验等工作岗位。本课程总学时为108学时 ，理论70学时，实训38学时，在第四学期开设。课程与前后续课程衔接得当，前期课程有《无机化学》、《有机生物化学》、《分析化学》《药物化学》等，为本课程的开设奠定了必要的基础知识和技能，同步课程《药剂学》、《药事管理学》,与本课程起相互渗、相互补充、相互促进的作用，为后续毕业实习打下良好的基础。 2.教学目标 知识技能目标： 掌握《中国药典》中常用的药物鉴别、检查和含量测定的原理和操作方法； 掌握药品检验工作的基本技能，熟悉各种检验方法在具体药物中的应用； 了解药物结构—性质—分析方法之间的关系。 职业能力目标： 培养学生正确理解、准确执行《中国药典》的能力，具备独立完成药品全验的实际工作能力； 培养学生选用合适的技术和方法进行药物质量分析的能力； 培养学生利用科学的方法解决实际问题的能力。 教学参考资料 《药物分析》主编：刘文英（系统性强） 《药物质量检验技术）主编：苏勤（贴近岗位） 《现代药物分析选论》主编：安登魁 《仪器分析技术》主编：黄一石 《中国药典》2010年版      4.课程时数与时间分配 序号 教学内容 理论课 实验课 总学时 1 绪论 6 2 8 2 药物鉴别 8 6 14 3 药物杂质检查 10 6 16 4 药物定量分析方法 6 4 10 5 药物制剂检验技术 6 6 12 6 典型药物分析 26 10 36 7 其他 8 4 12 总 计 108 5.教学重点和难点 重点：常用药物的分析原理（鉴别、检查、含量测定）、操作方法和操作技能 难点：药物结构—性质—分析方法之间的关系 二、教学实施条件 师资队伍 校内实训条件 校外实习基地 其他 姓名 性别 年龄 学历 毕业院校 专业 职称 备注 赵 晋 男 39 本科 西安医科大学 药学 副教授 执业药师 顾晓燕 女 33 本科 西北大学 药用植物 讲 师 盛 琳 女 26 本科 西安交通大学 药学 助 教 兰 潇 女 24 本科 江西中医学院 药学 助 教 1.师资队伍 药理学教研室目前有4人担任药物分析课程教学工作，队伍结构组成比较合理，能基本满足药物分析课程的教学要求。 2.校内实训条件 目前有药物分析实验室1个，配备有分析天平、旋光计、折光计、分光光度计、高效液相色谱仪、崩解仪、溶出度测定仪等分析仪器若干台（套），价值30余万元，能完全满足校内学生实验实训需求。 药物分析实验室部分实验仪器目录 阿贝折光仪 粘度计 电子天平（岛津AUW-220型）1台 紫外分光光度计（754、762型） 各1台 PH计 可见分光光度计（722N）1台 自动旋光仪（WZZ-2S）1台 自动永停滴定仪5台 韦氏比重计 电光分析天平（TG328A ）1台 溶出度测试仪 （RC-8 ）1台 两用型隔膜真空泵5台 智能崩解仪 （ZB-1D）1台 LC－2930型高效液相色谱仪 1台 3.校外实习基地 我院开展校企合作，与陕西盘龙、陕西香菊、陕西必康等多家药品生产企业及商洛市中心医院、学院附属医院以及商洛市药品检验所等多家单位建立校外实训实习基地。 4.其他教学资源 教学课件 本课程的各个模块教制作媒体课件 教学录像：紫外分光光度法、红外分光光度法、高效液相色谱法等十多个录像 虚拟实验：薄层色谱法、pH值测定法、气相色谱法等十多个虚拟实验 教学资源齐全，主要来源于本课程教师在工作过程中的积累，并在企业专家的共同参与下制作和编写的，所有资料贴近实际工作岗位的要求 三、学情分析 我院三年高职药学学生特点： 1.学生人数少； 2.理科学生基础好，文科及单招学生基础差； 3.记忆能力好，动手能力差； 4.缺乏部分医学基础学科学习,导致本学科的学习难度增大 5.部分学生心理承受能力差； 6.团队协作能力差。 四、教学方法手段 1.案例教学法，激发兴趣 利用案例引出药物检验的分析方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的高度责任感。 例：在讲药物鉴别方法时，从齐二药事件的问题入手，分析出现问题的原因、责任和后果，引出红外分光光度法鉴别丙