7.土地的誓言配套ppt课件七年级语文.ppt

语 文 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 人教版 七年级下册 晨 读 时 间 阅 读 感 悟 点 滴 积 累 7．*土地的誓言 基 础 闯 关 端木蕻良(1912—1996)，满族，原名曹汉文，辽宁昌图人。现当代著名作家、小说家。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《江南风景》，短篇小说集《土地的誓言》《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》等。 点 滴 积 累 主旨解说 作者以倾诉式的语言，抒发了“九一八”事变之后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情；对美好家园，即已被日本侵略者强占十年之久的关东原野的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。 重难点突破 为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面，却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？ 人称的变化是情感变化的结果。文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着情绪一步步变得激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果，文章正是运用了这种独特的抒情方式，才在读者心里掀起重重波澜，激起强烈共鸣。 写作特点 呼告激起共鸣美。作者运用呼告的手法，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉对象拟人化，以激起读者的共鸣。 景物叠印画面美。作者选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的丰饶美丽。 起伏相应情感美。文中有忧伤、舒缓的回忆，有强烈、急切，近乎呐喊的誓愿，叙述的方式和内在感情的起伏表里相应，形成文章的波澜与节奏。 名人名言 大地，你是万物之母。 ——墨勒阿格 大地所育，终归大地。 ——乔·皮尔 大地是最好的避难所。 ——詹·豪厄尔 一代过去，一代又来。大地却永远长存。 ——圣经 晨 读 时 间 望月有感 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 抒情诗之三 【赏析】 诗的前两联从“时难年荒”这一时代的灾难起笔，以亲身经历概括出战乱频年、家园荒残、手足离散这一具有典型意义的苦难现实生活。接着颈联中诗人不仅以千里孤雁、九秋断蓬作了形象贴切的比拟，而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，赋予它们孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。尾联则由望月引发情思，举首遥望孤悬夜空的明月，不禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们。如果此时大家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！恐怕这一夜之中，流散五处深切思念家园的心，也都会是相同的。诗人在这里构出一幅五地望月共生乡愁的图景，从而收结全诗，创造出浑朴真淳、引人共鸣的艺术境界。 【思考】 1．“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”是广为传诵的名句，请简要分析其妙处。 【答案】妙在以“雁”“蓬”为喻，表现手足离散天各一方，犹如纷飞千里的孤雁；辞别故乡流离四方，仿佛深秋断根的蓬草。形象而传神地写出诗人饱经战乱、兄弟离散的飘零之苦。 2．“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”表达了作者怎样的情感？ 【答案】巧借明月寄托对远隔千里的兄弟的挂念，表达了与兄弟无法团聚的伤感。 基 础 闯 关 1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．田垄(lǒng)　　污秽(huì)　　桦树(huá)　 　场院(chánɡ) B．镐头(gǎo) 挚痛(zhì) 嗥鸣(háo) 浸渍(zì) C．亘古(gèng) 默契(qì) 泛滥(làn) 琐屑(xiè) D．丰饶(ráo) 山涧(jiàn) 召唤(zhào) 瑰丽(guī) 【解析】 A项，桦树(huà)；B项，挚痛(chì)；C项，亘古(gèn)。 . . . . . . . . . . . . . . . . D 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．誓言　胸膛　涌跃　浆液　　 B．汇合　土壤　奔驰　埋葬 C．怪涎　破晓　高粱　谰语 D．破晓　斑澜　呻吟　耻辱 B 【解析】 A项踊跃；C项怪诞；D项斑斓。 3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(　　) A．对于我的祖国，对于我的事业，我心里怀着挚痛的热爱。 B．今年五一节期间，外出观光旅游的人不绝如缕。 C．学习是一个循序渐进的过程，取得好成绩可不是一蹴而就的。 D．中国的领土主权神圣不可侵犯，这一点是不言而喻的。 . . . . . . . . . . . . . . 【解析】 B项，不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长，用在此处不符合语境。 B 4．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．为了防止不发生校园安全事故，学校决定采取措施