教师的备课与上课.pptVIP

二、上课——教学工作的中心环节 怎样才能上好一堂课？（一堂好课的标志是什么） 教学目的明确 教学内容正确 教学方法恰当 课程结构紧凑 教师与学生的二个积极性都高 * * * * 一堂好课的标志：教学目的明确 这节课（或这个单元）教学目标是什么 传授知识？训练技能？发展能力？ 了解、明白？懂得？理解？掌握？会做？ 教学设计 了解并使用任务驱动法 工作任务引领法等 了解并能设计案例教学法 了解和 使用分 组法、 引导文 法等 了解项 目教学 法并能 设计和 使用 一堂好课的标志：教学方法恰当 * * * * 一堂好课的标志：课程结构紧凑 例如：国庆阅兵活动的结构 开场：部队阅兵——庄严 中场：群众游行——参与 结尾：文艺晚会——高潮 * * 一堂好课的标志：二个积极性高 教师主导、学生主体 如何开始上课与下课 空台登场 上课 静场起音 从容不迫 忌负面介绍；忌夸大其词；忌高高在上。 启动注意 建立形象，控制场面 介绍主题 制造积极的气氛 如何开始上课与下课 专注全场 享受掌声 再次致礼 下课 忌无力淡出 忌将结不结 忌突然停止 忌希望寄语 制造向上的氛围 使学生目光放到将来 请将我的手机号新的符号写下来 * * 阿拉伯数字 新的符号 1 ┙ 2 ┗┛ 3 ┗ 4 ] 5 ◎ 6