中小学教师心理健康教育课件邓英--青少年教育精选.pptVIP

第五只狐狸来到了葡萄架下，它仰望着葡萄架，心想，既然我吃不到葡萄，别的狐狸肯定也吃不到，如果这样的话，我也没什么好遗憾的了，反正大家都一样。 * drdgthtrhtrj 第六只狐狸来到了葡萄架下，它尝试着跳起来去够葡萄没有成功，它试图让自己不再去想葡萄，可是它抵抗不了，它还试了一些其他的办法也没有见效。它听说有别的狐狸吃到了葡萄，心情更加不好，最后它一头撞死在葡萄架下。” * drdgthtrhtrj 第七只狐狸来到了葡萄架下，同样是够不到葡萄。它心想，听别的狐狸说，柠檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不尝一尝柠檬呢，总不能在一棵树上吊死吧！因此，它心满意足地离开去寻找柠檬了。 * drdgthtrhtrj 第八只狐狸来到了葡萄架下，它看到自己的能力与高高的葡萄架之间的差距，认识到以现在的水平和能力想吃到葡萄是不可能的了，因此它决定利用时间给自己充下电，报了一个研究生课程进修班，学习采摘葡萄的技术，最后当然是如愿以偿了 * drdgthtrhtrj 第六章 做个快乐教师 成就幸福人生 * drdgthtrhtrj 第九只狐狸来到了葡萄架下，这是一只漂亮的狐狸营销。它想我一个弱女子无论如何也够不到葡萄了，我何不利用别人的力量呢？因此，它找了一个男朋友，这只狐狸先生借助梯子给了狐狸营销最好的礼物 * drdgthtrhtrj 身心健康的八大标准，即“五快”、“三良” “五 快” 食得快 便得快 睡得快 说得快 走得快 “三 良” 良好的个性 良好的处世能力 良好的人际关系 * drdgthtrhtrj 心理健康 心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。 广义的心理健康是指人能够在社会环境中健康地生活，保持良好的情绪状态，适应社会生活变化节奏，能与人正常交往。 狭义的心理健康是指人能够预防心理障碍或异常行为出现。 什么是心理健康？ * drdgthtrhtrj 教师心理健康的标准 （1）能积极地悦纳自我； （2）有良好的教育认知水平； （3）热爱教师职业，积极地爱学生； （4）具有稳定而积极的教育新境； （5）能自我控制各种情绪与情感； （6）和谐的教育人际关系； （7）能适应和改造教育环境； * drdgthtrhtrj 第二章：教师心理不健康的原因 * drdgthtrhtrj 1.无奈的升学率：永远的绳索 （1）首先，要承受社会的压力。 （2）其次，要承受学校的压力。 （3）再次，要承受家长的压力。 （4）此外，还要承受学生的压力。 * drdgthtrhtrj 2、异化的教师形象：老师不是人 （1）教师角色的错位 先知：老师是权威，无所不知 圣人：老师是道德楷模 法官：对学生的争执作出裁判 侦探：必须对班级情况了解 保姆：学生的事情教师要负责 骗子：要作社会认可的的教师 告密者：让社会知道学生的现状 替罪羊：教师要为教育问题负责 * drdgthtrhtrj 老师不是人！ 老师不是人，因为老师崇高，老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，所以老师就得无私奉献，就得呕心沥血，就得不讲任何代价的将自己的青春年华奉献给祖国的花朵们，这还用别人去提醒吗？别人可以讲条件，老师不能讲，别人可以消极怠工，老师不能消极怠工，别人可以请客送礼，或者被别人请被别人送，老师更不能，别的工种可以灵活变通，老师还不能，诸如迟到、早退、旷工等等都不能出现，因为老师不是人，老师特殊，所以老师就得早到早签到，晚归晚签退，披星戴月、起早贪黑，谁让你是人类灵魂的工程师呢？ * drdgthtrhtrj 老师不是人，是机器，所以就得带病坚持工作， 谁按时的去看病了，就是无病呻吟，小病大养。就为了一个颈椎病还要去住院，那不是小题大做是什么；就为了家人发高烧就守在床边，耽误了众多学子的学业甚至前途，这个责任你负的起吗？就为了讲课时偶尔头晕就赶紧去看病抓药，岂不是因私废公吗？这怎么对得起那么多双渴求知识的眼睛啊？你是老师，你就得做机器，做机器你就不能停止工作，因为你一停止工作，那损失可就无法弥补了。天底下最光辉的职业是谁都做得来的吗？ 老师不是人，老师是神，因为老师可以在吃不饱肚子的情况下还能兢兢业业，勤勤恳恳的忘我工作直到深夜，可以在半年甚至更长时间内领不到一分工资的情况下照常工作，保证没有人敢罢课罢教。可以在开不完的会议、写不完的计划、教案、作业批改记录、以及听课、评课等等等等的 * drdgthtrhtrj 劳作中居然还能想办法创新课堂教学，抓出学生的成绩，而且把活到老学到老作为