团体心理辅导--青少年教育精选.pptVIP

rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh 第六章 团体辅导 主要教学内容： 第一节 团体辅导的基础 第二节 团体辅导的发展 第三节 团体辅导的影响机制 第四节 团体辅导的实施过程 * drdgthtrhtrj 第一节 团体辅导的基础 一、团体辅导及其特点 1、什么是团体辅导 团体辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式。它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。 * drdgthtrhtrj 2、团体辅导的方式 一般而言，团体辅导方式是由1—2名指导者根据来询者问题的相似性，组成课题小组，通过共同商讨、训练、引导，解决成员共有的发展课题或心理障碍。 团体的规模因解决的问题性质不同而不等，少则3—5人，多则十几个人到几十个人。通过几次或十几次团体活动，参加者就共同关心的问题进行讨论，相互交流，共同探讨，彼此启发，支持鼓励，使成员观察、分析和了解自己的心理行为反应和他人的心理行为反应，从而改善人际关系，增强社会适应能力，促进人格成长。 * drdgthtrhtrj 3、团体辅导的作用 （1）团体为个人提供了一面镜子； （2）成员可从其他参加者和指导者的反馈中获得裨益； （3）成员接受其他参加者的协助，也给予他人协助； （4）团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会； （5）团体情境鼓励成员做出承诺并用实际行动来改善生活； （6）团体中的互动行为，帮助成员了解他们在工作、学习、社会、家庭中的功能，并帮助他们如何在社会中找到合适的位置； （7）团体的结构方式可以使成员得到归属的满足。 * drdgthtrhtrj 4、团体辅导的特点 （1）团体辅导影响广泛； （2）团体辅导效率高； （3）团体辅导效果易巩固； （4）特别适用于人际关系适应不良的人。 * drdgthtrhtrj 5、团体辅导的局限性 （1）在团体情境中，个深层次的问题不易暴露； （2）在团体情境中，个体差异难以照顾周全； （3）在团体情境中，有的成员可能会受到伤害； （4）在团体咨询过程中，可能会暴露一些人的隐私； （5）团体辅导对指导者要求高，不称职的指导者会给团体会给成员带来负面影响。 团体辅导并不是适合于所有的人，那些社交障碍者，极端内向、害羞、自我封闭的人不宜参加。 * drdgthtrhtrj 二、团体辅导的模式 （一）发展性团体： 1、涵义： 2、功能： 3、实现条件： （二）训练性团体： 1、涵义： 2、功能： 3、实现条件： （三）治疗性团体： 1、涵义： 2、功能： 3、实现条件： * drdgthtrhtrj 三、团体辅导的类型 （一）精神分析团体辅导 1、涵义： 2、特征： 3、主要技术： （二）行为主义的团体辅导 1、涵义： 2、特征： 3、主要技术： （三）认知—行为团体辅导 1、涵义： 2、特征： 3、主要技术： （四）交朋友小组 1、涵义： 2、特征： 3、主要技术： * drdgthtrhtrj 第二节 团体辅导的发展 一、普拉特开创性的工作 二、莫里诺的心理剧 三、阿德勒的团体实践 四、柏恩的交互作用 五、勒温的人际关系训练 六、罗杰斯的交朋友小组 * drdgthtrhtrj 第三节 团体辅导的影响机制 一、在团体中获得情感的支持 1、情绪抒泄 2、发现共同性 3、被人接纳 4、满怀希望 二、在团体中尝试积极的体验 1、享受亲密感 2、增强归属感与认同感 3、观察团体行为与领导关系 4、体验互助互利 * drdgthtrhtrj 三、在团体中发展适应的行为 1、提供安全的实验环境 2、相互学习交换经验 3、尝试模仿适应行为 4、学习社会交往技巧 四、在团体中重建理性的认识 1、各种非理性信念 2、非理性信念的共同特征 3、团体中非理性信念的改变 * drdgthtrhtrj 第四节 团体辅导的实施过程 一、团体辅导前的准备工作 1、确定团体的性质及规模 （1）结构式团体与非结构式团体 （2）开放式团体与封闭式团体 （3）同质团体与异质团体 （4）团体规模 * drdgthtrhtrj （1）结构式团体与非结构式团体 结构式团体是指事先做了充分的计划和准备，安排有固定程序的活动让成员来实施的团体咨询。 非结构式团体是指不安排有程序的固定活动的团体咨询 * drdgthtrhtrj （2）开放式团体与封闭式团体 开放式团体是指成员不固定，不断更新，新成员有兴趣可以随时加入。 封闭式团体是指一个团体