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第二十四章 圆 整理与复习 第一课时 教学目标 知识与技能： （1）了解圆的有关概念，探索并理解垂径定理，探索并认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理，探索并理解圆周角和圆心角的关系定理． （2）探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系：了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线． （3）进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算． （4）熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用；理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算． 2、过程与方法：回顾圆的基础知识，并能突破圆的综合试题. 3、情感态度价值观：能充分认识到几何图形的变化与关系. 教学重难点 1、重点：圆中阴影面积的求法. 2、难点：圆与其他几何图形的综合. 教学步骤 单元知识结构图 师生共同回顾，构建如下单元知识框架： 二、知识点回顾 （一）圆的有关概念 1、圆（两种定义）、圆心、半径； 2、圆的确定条件： 3、弦、直径； 4、圆弧（弧）、半圆、优弧、劣弧； 5、等圆、等弧，同心圆； 6、圆心角、圆周角； 7、圆内接多边形、多边形的外接圆； 8、割线、切线、切点、切线长； 9、反证法：假设命题的结论不成立，由此经过推理得出矛盾，由矛盾断定所作假设不正确，从而得到原命题成立。 （二）圆的基本性质 1、圆的对称性 2、圆的弦、弧、直径的关系 3、弧、弦、圆心角的关系 4、圆周角的性质 （三）与圆有关的位置关系 1、点与圆的位置关系 2、直线与圆的位置关系 （四）圆的切线 1、定义：和圆只有一个公共点的直线是圆的切线。 2、性质、判定 （五）圆与三角形 1、三角形的外接圆、内切圆 （六）圆与正多边形 1、正多边形的定义 2、正多边形与圆的关系 3、正多边形的有关计算 （七）弧长、扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积公式 分别请学生回顾并回答上述各个知识点，学生相互补充说明。 三、巩固练习 1、如图，在⊙O中，AD∥BC，AC⊥BD垂足为E． （1）求证：BE=CE； （2）若AD=4，M为AD的中点，延长ME交BC于F， ①判断EF与BC的位置关系； ②求OF的长度． 2、已知直线l与⊙O，AB是⊙O的直径，AD⊥l于点D． （1）如图①，当直线l与⊙O相切于点C时，若∠DAC=30°，求∠BAC的大小； （2）如图②，当直线l与⊙O相交于点E F时，若∠DAE=18°，求∠BAF的大小． 学生独立完成上述各题，集体讲评。 四、课堂小结 请学生归纳本节课的学习内容和学习收获，教师鼓励学生大胆发言，师生共同倾听，并释疑解惑。 五、布置作业 复习题24的第2、3题。 板书设计： 整理与复习 第一课时 1、单元知识框架： 2、知识点回顾：