让宽容拉近我们的距离.docVIP

精品论文 参考文献 让宽容拉近我们的距离 ——新课改实践之班主任工作感想 　　◇ 曾雨兰 　　（攀枝花市第二十五中小学校 攀枝花 617000） 　　从轰轰烈烈的新课改深入我们学校以来，我已经对新课改中的小组建设有了深切的体会。从一开始的茫然，到现在不断地思考与改进，让我在艰难的课改道路上不断进步着。这一年半来我都是不断地思考、改进，再思考、再改进。 　　如果说学校是森林，学生就是树木，森林因树木而生机勃勃；如果学校是天空，学生就是云彩，天空因云彩而五彩斑斓；如果学校是大海，学生就是浪花，大海因浪花而波澜壮阔。对于成长中的孩子们，他们的错误往往像一面镜子,这一面可能不甚完美而另一面正闪烁着晶莹的光。正是因为孩子有缺点、不完美,才需要教师,需要教育。面对这些，我们必须要忍耐，更要给予他们宽容和鼓励。 　　当这一年半的班主任，我遇见了一位女生，她成绩中等，特别爱看小说和画画，但在班上同学面前经常搬弄别人的是非，很对同学都对她很反感。一次晚自习，她和班上一个爱打抱不平的女同学小田打架，并且她还被扇了一耳光，当时没有人向老师反映，回了寝室她告诉他家长说自己耳朵不舒服，可能是被打出问题了，第二天一大早，她家长冲进我的办公室，说了一通很难听的话，说孩子被打成这样了我都不管，把我说得云里雾里的，一了解情况，我才知道是被同学打了，我立即把他女儿喊来，让他先带去医院检查，经过医生检查，还好没事。然后我就把两个孩子及双方家长叫在一起了解情况，原来是她在班上到处说另一位女孩小宋患了什么传染病还到班上来，说得小宋哭得稀里哗啦的，作为好朋友的小田看不惯了，冲上去就扇了她一耳光。后面了解小宋并没有得什么传染病，完全是她乱说的，事后我把两个孩子都叫在一块儿，小田也积极承认了错误并向她道歉；她也保证以后要管住自己的嘴，再也不搬弄是非。作为孩子，犯错很正常，我们必须给她改正的机会，孩子才会更快地成长。 　　还有一次，临近期末考试，她在晚上就寝后，半夜偷偷爬起来躲在厕所看言情小说被生活老师发现，当时她没有主动来找我，我从班上其他同学那里得知此事，就去生活老师那里去了解了一下情况，我在她面前装作不知道也没有找她谈话。 但还没到一周时间，班上同学又向我反映她又在寝室偷看小说被发现了，这下我就利用下课时间，请她到我办公室来，她站在我面前，主动承认小说是借来的，哭着保证以后再也不看了，然后一言不发地站在我面前，这下我就给她分析。我专门提到她上一次月考写得非常棒的那篇作文，我说：“我被你的作文真的感动了，我很羡慕你的文采，你的作文真的很棒！”然后我接着说：“看书很好，有助于提高写作能力，但是要分清时候现在是期末紧张的复习阶段，本来学习压力就大，晚上没有休息好的话白天肯定没有精神投入紧张的学习中，如果你把看小说的时间分一点给你的其他学科，相信你会非常优秀的。”最后，我就给她定了目标：期末成绩必须科科A。她同意了，但我看出来了，她有点不情愿。 　　事后从很多学生口中得知，因为我批评了她，她就在背地里经常骂我，并且骂的都是脏话。听说这事以后我并没有生气。这次期末考试成绩出来了，她没有给我打电话问成绩，我主动打了她家里的座机，她一接到电话，很吃惊，我问她：“为什么不打电话问成绩呢？”她说，不敢。我说：“我心里一直都装着你的，成绩出来了，看到你进步很大，特地打电话告诉你这个好消息。”她高兴地说，“谢谢！”我又继续：“但我很伤心，你知道为什么吗？”她可能也知道我想说什么，马上声音低了下来。我说：“我早都听很多同学说你背地里骂我呢，是真的吗？你在我心目中一直都很重要，我批评你，是因为我在乎你。”说到这里，她在电话那头哗啦啦地哭起来了，还一个劲儿地承认错误，然后我安慰她说：“没有关系，老师不生气。谁不犯错误呢，你在我心中还是一个好学生。希望你以后好好学习，我一样喜欢你！”这时，她说：“请老师放心，我会的！” 　　后来我让她帮班级设计班徽，她一天时间就设计好了给我看，我肯定了她的作品，她脸上露出了自信的笑容。 　　这个学生在我的教育工作中给了我很多启发,但最主要的是:作为一名教育工作者,首先得会宽容,宽容学生、宽容家长，用爱心去对待学生。不管遇到什么样的事情,尤其是在课堂上,应先回避一下,低调处理突发事件,而不要发火。对待犯错的学生,教师的宽容会使学生感受到一份关爱与抚慰,所收到的效果远远甚于惩罚。 　　作为教书育人的教师,每天面对不少学生的过失,也应像老禅师一样??怀宽容,而不是冷眼、斥责、鄙夷、粗暴。用宽容送学生一轮明月,唤起他们埋藏在灵魂深处的爱和良知,让他们的心被一轮明月照亮,从此变得皎洁如雪、晶莹如玉;让他们的灵魂如沐春风,如逢甘露,从此变得高尚纯洁;让他们的双眼变得明亮,以便更好的发现生活中的真、善、美。 　　教育是“一个不完美的人带领另一群不完美的人追求完美”的