让德育教育贯穿体育课堂全过程.docVIP

精品论文 参考文献 让德育教育贯穿体育课堂全过程 余长军 河南省方城县杨集二中 河南 方城 473200 中图分类号：G807.0文献标识码：A 文章编号：41-1413（2011）11-0000-01 摘要：德育教育已成为当前学校教育的重点,加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务之一，在体育教学中融入德育教育，不仅使学生掌握体育知识、技能，增强体质，促进身心和谐发展，同时培养良好的思想品德，因此，体育教师要根据学生在体育课中的表现，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作贯穿到体育教学过程中的各个环节。 关键词：学校教育；体育教育；德育教育 从卷帙浩繁的儒家经典，到现代教育理论，都在阐述做人的道理，强调人的道德品质的培养。学生的思想品德教育是学校教育的重要组成部分，通过体育教学对学生进行德育教育,是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因此，体育教师要根据学生在体育课中的表现，掌握其特点、遵循其规律，向学生进行德育教育，使学生掌握体育知识、技能，增强体质，促进身心和谐发展，同时培养良好的思想品德，让德育工作贯穿到体育教学过程中的各个环节。 体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育，学生通过体育课的学习，锻炼健美的体格，发展理性行为，提高思想觉悟，充实智力活动，扩大经验范围，提高社会适应能力。因此，体育教师必须根据每堂课的特点和内容贯穿德育教育的内容，帮助学生确立正确的学习目的，启发学生明确认识身体好对学习好、工作好的重要意义，帮助学生形成长远的、持久的学习动机，以指引学生的学习方面，激励他们去努力学习，提高学习积极性，促进学生德、智、体全面发展。?“言传身教”是教育工作者信奉的至理名言。“以身立教”是学校体育工作者所遵循的基本工作原则和行之有效的工作方法。如何教育好学生，作为教师，既要有扎实深厚的理论基础、专业技能和强烈的敬业精神，还要有高尚的思想道德素养。”德育教育在体育教学中的体现： 1．结合室内理论课进行教育。重视理论课讲授。教师必须要深入钻研教材，认真备课，把所讲的知识的系统性、科学性、思想性有机地结合起来，不断提高讲课质量。如通过讲授我国的体育发展史可以唤起学生们的民族自豪感和自尊感，激励他们为祖国繁荣昌盛，国富民强而奋发不息。教学中还应引导学生树立为祖国而锻炼身体的爱国主义精神和强烈的责任感。 2．结合实践教材内容进行教育。体育课中进行德育教育的内容是很丰富的，有些教材具有鲜明的教育性。教师要根据不同教材的项目特点，结合学为生的实际情况，努力挖掘教材德育因素，潜移默化地渗透思想品德教育。例如：通过队列、队形练习，进行组织纪律、集体观念教育；通过球类、游戏、接力跑、拨河等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益、自觉遵守纪律、胜不骄、败不馁的思想教育：通过中长跑教材，进行不怕苦、不怕累、顽强拼搏、艰苦奋斗的教育；通过跨栏及体操项目的练习，进行勇敢、机敏、果断等优良品质的培养；通过民族传统项目如武术等，进行爱国主义精神及培养民族自豪感的教育；通过舞蹈、韵律操教材教育，进行文明行为和陶冶美的情操教育；通过体操教学的相互帮助、保护，进行团结友爱的教育；通过布置场地、收拾器材，进行热爱劳动和为集体服务的教育。 3．结合课堂常规进行教育。常规是对师生提出基本要求，内容包括课前、课中、课后种种常规。这些常规内容和讲文明礼貌、讲思想品德、组织纪律、安全教育结合在一起，并使之制度化。教师要以身作则，严格执行课堂常规，严格考勤、考核制度，加强组织纪律性，保证课的正常进行，培养良好的班风班貌。学生在一个良好的班集体里，更有助于正确思想品德的形成。 4．整合组织教法进行教育。 组织学生进行练习，是体育课堂教学工作重点，它与教育方法形成一个整体共同完成课的任务，也是贯彻教育因素的重要环节。例如通过对课的任务、要求的下达，以及讲解动作，对学生进行学习目的的教育；通过整队、队形变换与调动，培养迅速整齐、集体协作和遵守纪律的作风；采用分组练习时，要求学生加强组织纪律性，发扬集体主义精神，在练习中互相帮助，骨干分子增强责任感，培养学生互相关心及独立工作能力。通过各种竞赛，培养勇敢顽强、团结协作的革命英雄主义；通过投掷地盘学练习，培养遵守纪律、加强安全教育和积极主动收拾器材、爱护公共财物的教育；通过结束部分小结讲评，从教育、教养任务加以分析，结合表扬与批评，帮助学生树立正确是非观念，启发和调动学生的学习积极性 5.结合学生表现进行教育。学