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精品论文 参考文献 让阳光洒满心田 ——浅谈学生心理健康素质的培养 ◆ 孙　凌　山东省青岛市平度经济开发区小学　266700 在全面实施素质教育的今天，面向全体学生，培养学生健全的人格，使学生形成积极向上、乐观合群、有顽强意志和抗挫能力的心理素质，显得尤为重要和迫切。究竟应如何培养学生健康的心理素质呢？下面从四个方面谈谈自己的看法： 一、营造和谐的教育氛围 能不能使每个学生的人格得到健康的发展，关键在于能不能给他们创设一个充满关心、平等自主、尊重个性的教育环境，营造一种和谐的教育氛围。一个偶然的机会，我看到了这样一篇日记：“今天上体育课的时候，突然我的鼻子流血了，我心里真高兴。你知道我为什么高兴吗？因为我平时看到别人鼻子流血后，老师会赶快跑过去，用手绢给他擦血，用凉水给他擦额头，我心里羡慕极了。今天，我的鼻子终于流血了，我能不高兴吗？体育老师急忙走过来，一边照顾我，一边笑着说：lsquo;今天吃什么好东西了？rsquo;我听了这句话，心里美滋滋的，什么都忘了。”这是一个各方面都很普通的学生写的，他普通得如同沙滩上一粒沙、海里的一滴水，很难引起别人的注意。也许正是因为他的这种普通，才使他觉得老师的关爱对他来说是那么遥远。然而，他对爱的企盼却从没有停止过，以至于希望自己鼻子流血来引起老师的关爱。身为人师，看到这样的日记，我觉得我们对学生的爱太吝啬了，我们在关心学生学习的同时，更要关心学生的心理需要。要平等地关爱每个学生，让他们感受到阳光般的温暖。 美国作家艾默森说：“自信是成功的第一秘诀。”要学生建立自信心，成功的体验是不可缺少的条件。要孩子获得成功，要有科学的评价标准，不仅是“前几名”、“三好生”才叫成功，只要学生在努力、有进步，就是学生的成功，就应该让学生获得成功的体验。这种体验是孩子的需要，它包含了一种自信，证明“我能行”。现在的学校教育还不能完全科学地评价孩子，作为教师的我们要抓住孩子的点滴成功，由衷地赞赏孩子，让孩子充分体验成功更加重要。有报刊曾刊载过一个孩子：家庭破裂，又被学校开除，最后因抢劫杀人进了监狱。他在狱中给他的美术老师写了一封信，感谢他给了他一生中得到的惟一一次表扬：在全班表扬他画了一幅好画，让他自豪过，为自己自豪过一次。为人师，为人母，我尤为这样的罪犯心痛，我相信好多孩子最终以监狱来体现人生的失败，原因之一在于他们从来没有或很少体验过成功的喜悦和欢乐，也就难以走上成功的人生道路。 二、培养良好的合作和交往意识 1996年出版的哈佛大学教授豪尔middot;加德纳的《MI——开启多元智能新世纪》就提出人的智力可以分为8种，其中之一就是“人际智力”。所谓人际智力就是了解他人、与别人相处的能力。而戴勒斯middot;李奇提出的大能力的第八条“团队合作”也是人际智力的体现。人的这一项智能在现代社会越来越受到重视，培养学生的这种能力势在必行。具体可以从几个方面入手： 1.克服专横、霸道的习气。现在的学生在一定程度上形成了惟我独尊、以我为中心的习气，这与“团队合作”精神格格不入，要努力帮助学生克服这些毛病。要教育他们只有合作才能做好事情，懂得做事、说话少考虑自己，多考虑别人，才会被别人接纳。 2.多做集体游戏。集体活动、集体游戏是培养“团队合作”的有效方法。如篮球、排球、足球等球类活动，都不是靠一个人的力量就能取胜的，需要巧妙的传接、精心的合作。 三、培养良好的意志心理和品德心理 1.加强意志品德的教育。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。学校在培养学生良好意志品质方面具有义不容辞的责任。首先，教师要经过课堂教学和课外活动，在克服意志薄弱方面加强针对性的训练指导，养成学生的持久性、坚韧性，做任何事情的恒心和勇气。其次，多为学生创造一些磨练意志品质的情景和机会。如军训、社会实践、劳动锻炼等，将意志磨练渗透到学生们的日常生活和学习中。 2.学会尊重。对别人的尊重是良好的人际关系的重要前提。社会交往中人人是平等的。从教师的角度讲，教师要善于利用一切时机与学生进行心理交流。一句口头表扬，一个热情鼓励的目光，一次表现机会的给予，对每个学生来说都是激励人心的。从学生的角度来讲，良好的自尊心的树立需要同学们的接纳和老师的肯定、鼓励。 3.学会关怀。美国著名心理学家戴勒斯middot;李奇提出十一种大能力的第七条就是关怀。关怀就是对别人有爱心。要学生学会关怀，首先要学会关爱家???，如帮家人做家务、父母病了帮忙拿药或做饭等。只有孩子学会了爱父母、爱家人，将来才可能爱他人、爱集体、爱祖国。其次，要培养学生心中有他人，想着为同学过个快乐的生日，小伙伴生病了知道去探望等。再次，让学生广