让雷锋精神代代相传发扬——班级学雷锋指导三部曲.docVIP

精品论文 参考文献 让雷锋精神代代相传发扬——班级学雷锋指导三部曲 鲁春平　山东省栖霞市大庆路学校　265300 　　雷锋，这个名字温暖人心；雷锋精神，这个力量为孩子的成长引领导航。借助学校打造雷锋校园的东风，我们班级内部也通过一系列的活动营造学习氛围，寻找“小雷锋”的足迹。在这个过程中，我秉承由内而外、由粗到细的思路，引导孩子们在实践雷锋精神的路上不断收获，渐行渐远。 　　一、知雷锋，提升涵养 　　什么是雷锋精神？雷锋精神内涵丰富，包括无私奉献精神、“钉子精神”、“螺丝钉精神”、勤俭节约、艰苦奋斗等等。无私奉献，就是愿意尽可能地服务他人、方便他人。常说的“学雷锋做好事”，正是其无私奉献精神的生动诠释;“钉 子精神”，就是要像钉子一样刻苦学习和钻研业务，尽量挤出时间学习，补己之不足;“螺丝钉”精神就是愿意在平凡岗位上踏实工作、刻苦钻研，像一颗螺丝钉一样，干一行爱一行。对于这个时代的孩子来说，雷锋是个陌生的名字，雷锋精神更是模糊不清，尽管通过宣传，或多或少了解一星半点，但是这对于雷锋精神的继承来说还相差太远。因此，我采取了以下几点，拉近雷锋和孩子的内心距离： 　　1.利用板报、手抄报等形式宣传雷锋精神，为孩子们营造学习氛围。 　　2.唱雷锋歌曲，找雷锋精神。如《学习雷锋好榜样》一曲中，演唱完后，引导学生找一找歌词中记载的雷锋好榜样是什么，从而粗略理解雷锋的伟大。 　　3.搜集雷锋资料，了解雷锋成长过程。在搜集资料的过程中，孩子们不仅仅了解了雷锋的生平，还能结合自己的实际来找差距，这一点尤为可贵。 　　4.读雷锋日记，寻找精神源泉。 对于四年级的孩子来说，学习了作批注、写感悟的方法，有了一定的读书能力，因而，在读书过程中，孩子们圈点勾划，一丝不苟地写下了自己的感悟，同时也浸润了他们的心灵。 　　二、学雷锋，重在践行 　　雷锋精神并没有走远，他和时代所需要的精神有着很大的贴近性和接近性，雷锋式的人物在当下的时代仍然需要，而且无论过去还是现在，在我们的身边都并不少见。雷锋身上体现的无私奉献精神，在这些人身上都得到了生动的体现，只是需要更加努力地发扬光大。今天学习雷锋精神，就是结合时代的特点，让他身上的一些美好品质争相为大众所效仿。因此，学习雷锋要深入实际，不能浮于表面，要全员参与，从身边的事情做起，从一点一滴做起。 　　1.认真履行《小学生日常行为规范》中的相关内容，做合格小学生。要求小队长检查仪容仪表，规范不文明言行，争做四好少年。 　　2.躬身实践，在班级开展“我为班级弯弯腰，保持卫生整洁好”和“学雷锋，做雷锋之星”等活动。通过活动，调动孩子们的积极性，把学雷锋落实到行动上。 　　3.续写雷锋日记，打造自身亮点。通过续写雷锋日记，将自己日常的行为记录整理，培养自豪感；同时，通过雷锋日记的续写，发扬雷锋坚持不懈的精神。 　　4.立足学习，开展互助帮扶活动，倡导孩子们在学习上互帮互助、共同前行。 　　5．树立责任意识，争取班级里人人有事做、人人有责任。比如：大到班长职务，小到整理桌面、桌洞的个人责任制；平常如小队长、卫生委员，细致到具体负责哪个窗台、哪盆花；班级里，人人为我，我为人人，谁的桌面不整齐，哪张桌子歪了，哪把笤帚倒了……都会有人悄悄地行动，践行着雷锋精神。 　　有统筹安排的，有细节管理的，从而做到了培养孩子们的责任心，增强了集体的凝聚力。 　　三、做雷锋，传承精神 　　干一行爱一行的螺丝钉精神，勤奋好学的钉子精神，对每个人来讲平凡而具体，就在你我的身边和手边，每一个人都能够做到，也应当做到。只要像雷锋那样敬业，那样有一种认真劲儿，具有对他人的爱心，许多事情都可以做到尽善尽美，社会就会在这种精神的照耀下更加美好。让雷锋精神在这个时代发扬光大，从知雷锋开始，到学雷锋实践，孩子们做雷锋的精神头越来越足，一天天的变化令人惊喜，一个个小雷锋令人敬佩。 　　秋冬季节，杉树林的卫生值日不怕冷、不怕累，按时到校，清扫卫生。早到校的同学没有因为自己不是值日生而旁观，而是积极投身到卫生打扫的行列，热火朝天、和谐团结的场面令人感动，雷锋精神在此闪现。为躬身实践，孩子们积极参与清除小广告行动，利用节假日走上街头，争做环保小卫士，为环保贡献力量。在清理的过程中，那执着的小身板，认真的小神情，成为街头一道亮丽的风景线，行人纷纷称赞他们为“小雷锋”。在“母亲节”、“教师节感恩”、“九九重阳”活动中，涌现了许多敬老爱老小雷锋。他们亲手为母亲敬一杯茶，做一次家务，用行动感恩母亲；他们为老师做一张贺卡，用学习回报师恩；他们走进敬老院，陪老人聊天，给老人捶背、梳头…… 　　无私奉献，就是要求每一个人在发展自己的同时，内心要有他人，要能够力所能及地帮助他人。如那些援建希望小学的人、那些帮助贫困学生的人、那些看到他人受难就伸出援助之手的人，都是在无私奉献，都是雷锋