让雷锋精神滋养孩子的心灵.docVIP

精品论文 参考文献 让雷锋精神滋养孩子的心灵 ——综合实践：建设雷锋班级的一点感受 　　徐　欣　山东省栖霞市大庆路学校　265300 　　雷锋，是一个温暖人心的名字，雷锋精神是“全心全意为人民服务”的精神，是急他人之所急，想他人之所想的精神，彰显了人间的真、善、美，体现了中华民族的道德情操，这种精神永远是温暖人们心灵的精神之光。但是，随着时代的更替变化，雷锋和雷锋精神在越来越多的青少年的心灵里渐行渐远甚至消失，特别是00后的孩子们，有的可能根本就不知道雷锋…… 　　在这样一种情况下，创建雷锋班级，传承雷锋精神，显得迫在眉睫，势在必行。 　　一、让雷锋精神成为班级文化的精髓 　　1.班级墙壁文化 　　无声润物三春雨，有心护花二月风。我们以雷锋精神定位制定班风班训：与雷锋同行，做时代少年；理想、博爱、创新；诚信友爱、勤学善思等。每时每刻陶冶学生的情操、净化学生的心灵；我们将“沿着雷锋足迹、铭记雷锋精神、争做雷锋传人”植入班级园地，让学生在班级生活中，时时都能看到雷锋，了解雷锋，崇敬雷锋，热爱雷锋，争做雷锋式好少年。 　　2.班级图书角 　　腹有诗书气自华。我们充分利用学校创建书香校园的有利契机，发动学生捐赠雷锋故事书，引导学生通过网络、电视等渠道，搜集雷锋故事，在课外活动的读书会时间开展讲雷锋故事比赛，利用课间操、课外活动时间，采取范读、跟读、齐读的形式集中学习，每周一篇日记，每月展览一次，评选“学雷锋标兵”，让雷锋的形象矗立于学生心中。 　　二、让时间的列车传承雷锋精神 　　新生入学实行“了解、领会、实践”三步教育活动，即入学第一二个周了解雷锋事迹参观走廊文化，接受革命传统教育；学唱雷锋歌曲，让雷锋精神以赞歌的形式植入学习的脑海；第三、四个周集中学习雷锋日记，深刻领会雷锋精神；第五、六个周要组建班级雷锋小队，并实施学雷锋实践活动。 各小队利用周末时间开展了“三个一”志愿服务活动：一是到社区帮老人擦拭门窗、清扫卫生、陪老年人聊天等，引导学生树立爱老、敬老、助老美德；二是到特教学校与残障儿童开展“手拉手”活动，一起做手工、整理宿舍，并为他们送上了自己的礼物和精彩的节目，体验到了“赠人玫瑰，手有余香”的快乐；三是赴校外德育教育基地——牟氏庄园开展学雷锋社会服务活动，捡拾景区垃圾、清扫街道、散发宣传画册，主动为游客当导游，受到了游客的交口称赞。 　　三、让养成教育成为规范学生的标杆 　　把学雷锋与养成教育相结合，从我做起，从身边小事做起，把雷锋精神落实在一言一行、一举一动上。教育学生发扬雷锋的钉子精神，以坚韧不拔的毅力，刻苦钻研，勤奋学习。自觉遵守国家的法律法规和学校各项管理制度，不乱丢纸屑，不乱写乱画，不追逐打闹，讲文明懂礼仪，远离网吧、游戏厅等不健康场所，争做雷锋式好少年。设立班级雷锋服务台、成立保洁小队、护绿小队、节约小队和维修小队。引导学生为学校、为他人做出自己的贡献：及时捡拾校园垃圾，制止疯追打闹的同学，帮助困难同学；随手关灯、关闭水龙头等。回到家里，自觉帮助父母做力所能及的小家务，拖拖地、洗洗碗等，拿出自己最大的情意为父母、为长辈奉献一片爱心和孝心。每周评比，每月表彰，评出“雷锋之星”和“文明使者”。鼓舞学生积极地参与到学习雷锋精神??去。每年评选出十名“雷锋式少年”，并推荐到校报、校园广播进行表扬鼓励。 　　四、让敬业奉献成为自己提升素质的目标 　　俗话说：“学高为师身正为范。”在学校开展“学习雷锋，为人师表”主题活动中，作为班主任，我大力弘扬和践行雷锋奉献和敬业精神，尽职尽责地做好自己的本职工作，提高师德修养和业务能力。根据同学们学雷锋的真实事迹，积累编写《与雷锋同行》雏形校本教材，将雷锋精神融入课堂教学。组织定期召开雷锋精神主题班会，组建好雷锋小队，学校结合年底考评，评选出“雷锋式教师”。我班衣浩志同学是一位小小志愿者，他常年利用周末、假期多次到社区参加敬老活动。他热心公益事业，参加过十多次贫困生调查，共参与并协助其他志愿者完成了100多名困难学生的长期资助，被学校评为“十佳学雷锋少年”。 　　传承雷锋精神，争做时代先锋。现在，雷锋已经在班级安家落户，雷锋精神已经在班级的每一个角落生根、发芽，我们的雷锋班级成为学校一道亮丽风景。